Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.104.a/3)
1949-11-25
I I ”1|| ne0educ: An 2 a# atu. ki Erdős elvtars beszámoló jutc-1-, noCi szamine.- c rium vezet ik, az ÍKStenség fo0álmáról beszéliv ti-e vág hiiics isten, dákoü# Ívűre is meghatáropta az áJ^ífnos ...JUiUV R' -1— 0 kró^. fVlL Cl 0 líl 0 0 JÉ -L V C© > e C-, llu,— i 1*- vJ Éj ts JL V ró >© ró ü * k. C*ró U*”"" ( Cj.j 1ü^* -.fmán ... Y2 táj áü J.© I * © LI ej. ö©t j © © ;. -, ? ■ 1 / :, © Yl v- ■ , a marat-lenini iilozoi iával, . tt rmés zet tuitou-any sÉzöitV 1-ne io lalkoztatni, ezeket, nincs ío,.'©Írnak arnel mi,t zYmaterizlistám: Inni. /jRMIÍR \ Á-jOr. ih.: ©itcioe etv..©is me„eiul-it e t l. e © ne.;. zetnözi ^ olitik© fontosságát, hogy ismertetni ©éli a szeminárium vezetőkkel. Tapasztaltam a körzet ben, no# általában a körzet vezetősége különböző s©eminnriumokra jár, ezért, nem tudnak.közös vita délutánt kialakítani. Egyedül a politikai ..érdesek, mely ektt atvitatnak.vezetőségi üléseken, uc nem kapnák útmutatást , csak a titkári, beszámoló .©lapján. 'Rendszerint az a lielyzát* hogy .a titkáraink le vannak maradva politikailag lag sokkal jobban, mint a töboi fűnkéión©xiusők. E#edül az oktatás es a pro acaana felelős foglalkozik: éliiélcti ebi-’ gckkifL, a titkár és"a többi osak # akorlativul. Helyes lene, -ha „mi szervezetten vinnénk le, hogy a vezetőség ámenig iben szét vaii ta^oiv;., ue l©c,alább ©ltaiáxxos politikai ké— pe t minden ne t en me^Xár^^. ni jak* Bem beszélő © rdo s elvtár s arról a fontos, munkaifól, mely a szülők iskolájával kapcsolat 0©. Iskolánként kb. 15G-3CC szülő vesz részt a szülők /-y iskoláján. Itt ismertetni kellene a legfontosabb politikai kérdéseket. A Kultuszminisztéfiámból az adagot megkapjak, itt egy-két dologról beszélnek, de nincs jól utdol. ózva ez az anya©.O u O bzekeres: Van e# hallgató az e#ik szemináriumon, ki a szülői munkaközösség iskola felé van képvi seive? ez felszólalt a szemináriumon, ho,;;, nem tudja megérteni, hogy ez az ügy igy felkerült, eddig az volt, hogy nem üídöziük a vallást, most pedig kijön, hon a..párttagok gyerekei nem járhatnak iskolába. Az a meggyőződése? hogy a gyereknek hittanra kell iarni. Heg kellene néznünk nekünk .ezeket, .hogy a .dk ilyen fontos területen működnek, ho#an viszik le er\ zekét a" kérdéseket. Erdős: Poliscsák elvtárs a fuükció’háriusok iskoláztatásáról beszélt.’ Van egy terv, ehhez sok hozzáfűzni, való nincs. Következő ró feladatunk valóban kiértékeljük, hogy kit küldjünk iskolára, van. © pár tbis ott Ságnak’ néhány tagja,, kiknél: fontos lenne, hogy elkerüljenek j egy hosszabb iskolára. Amü 'egy hosszabb iskolán nem te.piák meg a tanulás előfeltételeit, alapját, ho# hogy kell tanulni, addig nehezen'me# a tanulás. E# iskolán nem tanulhatunk mindent"meg, de megtanulhat juk, hogy hogy ön kell tanulni. Ezzel a-kérdéssel foglalkozni, kell, no#akiket javasolunk , az el is kerüljön az iskolára. A politikai munkatársak és pártbizottsági tagok munkájának ellenőrzéséről, ez még e# megoldatlan feladat, de ; „ me találja a módját a Pártbizottság és az oktatás, ho# ezl a kérdést is megoldja. Az lesz a formája a függetlenített politikai .munkatársak tanulási' ellenőrzésével kapcsolatban, hogy sz elvtarsak be fogjak mutatni jegyzeteiket, ez e#úttal tapasztalatcserét is jelentene. Az alapszó: vi vezetők homo, legalább 80 0-a részt vesz valamilyen oktatásban. Általában a legdöntőbb reszortok vezetői és a titkárok középfokú szemináriumon vesznek.részt. » A Nagy budapesti Központ álláspontja, hogy a funkcionáriusoknak biztosítsuk, ho# megismerjék a Bolsevik Párt tör•/• AG »_____________ ~ ~~ r —-----------------—------------------------------------------—----- J
