Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Egyéb értekezletek üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.103.a/6)
1949-07-02
— ^ »_----- —.--■ 7 ——7- — :JS* ' i / \ V" fi Körösi Sándor elvtára / VTIl/20./* / Mindnyájunk előtt ismeretes, hogy Pá tünk helyzete a választások alatt milyen hatalra-a mértékben szilárdult meg. Ez megerőeitette a tanulni-vágyáot. Mig régebben 25-40 i» között mozgott a lemorzsolódás, addig most oaak 15 volt, de ezek a lemorzsolódások a választások alkalmával történt elhelyezésekkel kaposolódnak. A körzetnél is vannak h'bák. Nem hajtották végre az oktatási bizottság megalakítását, a hallgatók a Fártmunvás könyvtárat nem látogatják. . A szemináriumokat rá kell szoktatni a Pártmunkás könyvtár látogatására, A rajk-ügy a hallgatok figyelmét felhívta a Bolsevik Párt története iránt. Ha ezt kihasználjuk, akkor fogunk helyesen eljárni. Ézt osak akkor fogjuk tudni elérni,ha az alapszervben a nyár folyamán megerősítjük az oktatási apparástust. ^"3eeznainé / 01 I / t 1 Én nem az 0 1* I oktatási munkájáról szer tnélfc beszámolni, mert az nem feladatom. Villányi elvtárs beszédének ahhoz a részéhez szeretnék hozzászólni, amely a tömegbepvezeti szemináriumokkal foglalkozik. Jó volna bevinni a káfctöd^tjbg a tömegszerve^eti szemináriumok fontosságét, hisAfh a tönMgofe'eívezeti szemináriumok azok, ahonnan a kádereket 'kelőt, ho y kapjuV,r'A~tomegazervezei oktatókat nem válogatják meg rfhd^en, pejjrfg fonto-npibb, hogy ezek. politikailag még képzettebbeke legyenek,’ níijrit ^ páÁt-oktatók. Az 0 T I garage-ban én tartottam szötiihjl'ríurnot. Első alkalom volt, hogy a soffőröket össze tudtuk* fogni-, Élkor az összefoglalónk volt Németh elvtárs , az 0 I I vezífrlwkzgutójaa is eljött. Ennek a szemináriumnak az volt az brédm'nye, ho y a melóiok érezték, hooy itt a munkásosztály hatalma,-v Ha mi a jövőben sokkal nagyobb, ráért ékben fogunk a melósokkal foglalkozni, akkor ők is sokkal többet tudhak majd a demoMráolának adni. Faragó János /haladó szem.vezető./> Kétségtelenül oélunk, hegyidnél jobbá tegyük a szeminárium-vezetést és minél jobb eredményeket tudjunk elérni. Hangrulyozátk az elvtársak, hogy a szemináriumvezetőknek a marxista- leninl8ta elméletet a gyakorlattal kell kapoeolniok. Hogyan tudjuk ezt elérni? Azt tapasztalam, hogyaa elvtársak beszélnek a gyakorlati munka jelentőségéről, ugyanakkor a gyakorlati munkában nem vesznek reszt a sze’mináriumvezetők. Azpnkivül, hogy sze- 6 mináriumot vezetnek, más munkát nem végeznek, •‘‘'zen segíteni kell. A szemináriumvezetők vegyenek részt az alapezerv munkájúban. Elméletünknek az a oélja, ho y fejlessze a gyakorlati pártmunkát. Célunk, hogy valamennyien bekapcsolódjunk a körzet munkájúba, hogy ott a gyakorlati munkát megtanulva, ennék tapasztalatait fel tudjuk, használni a szemináriumokon. A másik kérdés. A szemináriumokon tapasztalhatjuk, hogy az aktuális kérdésekre, a termelés kérdésére nem fektetnek eleggé súlyt. A termelés területén fokozódik az oíztéüyharo, azon,áll, és attól függ további fejlődésünk. A termelő üzemekben a szemináriumokon meg kell beszélni az tizem problémáit, meg kell beszélni, hogy hogyan lehet hozzájárulni a munka ‘termelékénye égének, fokozásához. A szemináriumvezetőknek, hogy fal&datukat jel tudják végrehajtani, elsősorban sajátmagukat kell fejlesztenlök. A Szovjet Unióban
