Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1951-06-14
zsmk Felmerült agyik-másik pedagógus használhatatlanságának a kérdése. A napokban beszéltem egy fiatul elvtársnővel és ő elmondta, hogy a Zrinyi gimnáziumba van egy tanárnő, aki iszákos, rengeteget dohányzik, festi magát és tanítani nem tud egyáltalán. Est már mondták az igazgatónak, sől a minisztériumba is tudják és még eddig nem váltották le. Tehát vannak olyan tanerők, akik inkább hátráltatják a fejlődést, mint elősegítenék. Dobó elvtársiA jelentésből kitűnik, hogy az alapszervi titkárok többsége nem látja a kulturmunka fontosságát. Ha a titkár ezt elhanyagolja, nem is láthatunk eredményeket. Jónak tartanám, ha Révai elvtárs beszéde nyomán az alapszervi titkároknak egy előadást tartanánk. Ha az üzemi kulturfelelősökkel nem foglalkozik senki, jó lett volna bevenni a javaslatba, hogy a jövőbe kik fognak ezekkel foglalkozni. I Visontai elvt--rsnő; A jelentés elég hosszú és mégis egyet értek azzal, hogy I nem adja a "kerület képét. Föl sem veti azokat a nehézségeket, amivel a kerületen belül meg kell küzdeni az oktatásnak és kulturmunkának. Rá mutat a jelentés néhány kérdésre,de nem tapint ré elég élesen®ijtx az elevenére a dolgoknak. Nem veti föl a jelentés, hogy milyen komoly bajokkal küzdenek. ta Rétéi alsdí referátumába volt, hogy a középiskolák beiskolázására nem fordítottunk elég gondot, mert nem tudtuk eddig, hogy ez a tanácshoz i fog-e tartozni. Nemcsak ezért foglalkoztunk a beiskolázás kérdésével, 1 hogy a tanácshoz tartozik, hanem azért mert azt akarjuk, hogy kerületünkbe a munkásgyerekek minél nagyobb számban menjenek középiskolákba. Ha észre vesz a tanács hiányosságot, azt kellene fölvetni. Ezeken az alapvető kérdéseken kell változtatni ahhoz, hogy jól álljunk hozzá ezekhez a kérdésekhez. De a Pártbizottság maga sem sokat törődött az oktatási munkával. Pl. az iskolai pártszervezetek megalakítása még mindig nagyon messze kullog o lehetőségek mögött. Felvkell vetni nagyon élesen, hogy a mí agitációnkban alapvetően hiányzik ez a kérdés majdnem rendszeresen. Ezek hozzá járulnak ahhoz', Xxsk hogy az iskolákban nem tudunk elég jól küzdeni, hogy jó legyen az oktatás. Egyik-másik iskolában azt tapasztaljuk, hogy rossz és alacsony a színvonala. A P.B.-nek gondot kell arra forditani, hogy jobban ellenőrizze a Tanácsnak és a dolgozóknak-a munkáját ezen a láxKK területen. Ez alatt nem azt értem, hogy a P.B. tagok menjenek ki az iskolákba, de ta tudjuk ellenőrizni, ha idehozzuk alapszervi titkáraink kérdését és a szülői munkaközösség kérdését, hogy hogyan kapcsolódnak bele ebbe a munkába. Fölvetem az oktatással kapcsolatban, hogy a jelentésben a javaslatok így gyengén vetik föl a kérdést. Föl kell vetni azt, hogy nagyon kevés olyan javaslatot hozunk, aminek segítségével hozzá tudunk nyúlni a kér| désekhez. Egyet értek azzal, hogy föl kell vetni a V.B.felelőségének a kérdését. Ezt azért kell fölvetni, hogy a mostani beiskolázás kérdéséhez jobban I j hozzá álljanak. Határozat: Minden házba legyen egy megbízott szülő, aki gondoskodik a házon 1 belül lévő gyerekek beiskolázásáról és a szülőkkel foglalkozik. Ezt meg kell beszélni a körzeti titkárokkal és tegyük felelőssé őket, hogy ez junius végére legyen megszervezve. Föl vetem még a klerikális reakció elleni harcot élesen. Ez egy alapvető tétele kellett volna, hogy legyen a jelentésnek. Ha visszagondolnak az elvtársak a körmenetre, minden helyen 50-60 sepr gyerek volt, de volt olyan is, ahol 200 gyerek részt vett. Ez csak, ami az utcán látszó t1 3^-!toocagctea: A P.B.felelőségén kivül föl kell vetni az üzeni'és körzeti titkárok felelőségét ebben a kérdésben. Meg kell vizsgálni, hogy a párttagok gyerekei, hogyan vesznek részt hitoktatásban. De fel kell vetni, hogyan mozgósítjuk mi erre a munkára a tömegszervezeteket. Itt hiányzik az úttörők munkája. Ez az egyik legjobb eszköz kezünkben a klerikális reakció elleni harcban. / . . fal________. r ' '-3-i
