Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.103.a/2)
1952-06-10
/ • ’ % > é hogy a pártcsoportbizalmiak nem ellenőrzilcma jegyzeteket. Pl. nálunk a vizsgánál derült ki, hogy keveset jegyzetelnek. A pártcsoportbizalminak rendszeresen ellenőrizni kell a jegyzetelést ós módszerbeli segítséget adni. Ferenczi elvtárs: A hallagtók kiválogatása valóban nem volt helyes a mostani oktatási évban, ez nálunk is tapasztalható volt. Sokmhallgatót meg sem kérdeztek, hogy részt akar-e venni az oktatásban, hanem egyszerűen heosztották. El kell érni, hogy ne legyen olyan hallgató, akit anélkül osztottak volna be, hogy ne beszélt volna vele a pártvezetőség. Az iskolavezetők rendszeres összehívása sokat segit a színvonal emelésében. A hallagaték maguk is hiányolták az ellenőrzést, de a Pb, nem adott elég segítséget ebben a kérdésben, nem nagyon jöttek ki az elvtársak, hogy segítettek volna. Fülöp elvtársnő: Szenes elvtársnő pozitív képet adott a kerületi oktatásról •Az a tapasztalat, hogy elég kampányszerű az egész felkészülés. A vizsgák ugyan elég jél sikerülnek, ez abban is mutatkozik, hogy a termetó lés lanyhul, s ez azt mutatja, hogy ab oktatás mozgósító hatását nem ? használjuk fel jól. Az agitáció eléggé hullámzó fi volt, nem volt ellenőrzés, nem vittük a hallgatókhoz közel az oktatási agitációt, nem' tudták a dolgozók milyen gyakorlati jelentősége van a marxizmus-leniniz#us ' eláajátitásának. A vizsgákon sem mondták el a hallgatók, hogy miben segítette őket a marxizmus elsajátítása a gyakorlati életben. A számszerüsóg mellett fontos az oktatás minősége is, s ez döcögött. Az agitp.prop.osztály inkább a szervezési munkával volt elfoglalva és a szer* vezósi osztály nem eléggé segített ebben a munkában/ az ágit.prop. osztál; nak, nem segítette azt a munkát, amit a Pol.Biz. előir. A szervezési osztálynak segíteni kell, hogy a bizalmiak megértsék, hogy a Po. Biz. határozatát az ő példamutatásukon kresatül fdigjuk megválósitani, Ezt a párttitkár elvtársakkal is meg kell érttetni , hogy ők is vessék ezt fel a szervező titkárok felé. Kuti elvtársnő: Valóban nagyon fontos a propagandisták helyes kiválogatá- 7^ sas. Nálunk 2 alap ós 2 középfokú iskola van. Ezek közül az egyik jól ment a másikban lemorzsolódás volt, nem készültek fel a hallgatók. Ezt úgy oldottuk meg, hogy a jó szeminárium patronálta a másikat, s ettől kezdve jobban ment a munka, jegyzeteltek ós szivesen mentek az elvtársak, mert a másik szeminárium vezetője jobban összetartotta őket. Tehát jó propagandistát kell beállitani, hogy ne legyen unalmas a szeminárium, hogy ne legyen lemorzsolódás. Elvtársaink lelkesen készülnek a vizsgára, a 2 szeminárium versenyben van egymással, a pártonkivüliek is versenyeznek a párttagokkal, úgy tanulnak. Visontai elvtársnő: A kerületben az oktatás nagy egyenetlenségeket mutatott. Arnig a hivatali pártszervezetekben nagy volt az oktatottak száma, a nagyüzemekben alacsony. Ezeket az egyenetlenségeket ki kell küszöbölni# ós az üzemi dolgozókat magasabb színvonalra kell emelnünk az oktatásnál. Ezt csali úgy érjük el, ha nagyobb súlyt fektetünk az oktatás agitációjára* de az oktatás felfejlesztése után is foglallcoznikell ezzel. Az oktatás jól befolyásolja a munkát a gyakorlatban is. Pl. Rákosi elvtárs születóanapján az oktatás hatása nagy mértékben megmutatkozott a termelés területén. Az üzemekben érezhetőnek kell lenni, hogy ott oktatás folyik. Ezt a súlyt eddig nem tudtuk megadni. Most már a kiindulásnál meg kell adnunk az oktatásnak a jó politikai ala•pot. Szükslg van arra, hogy jó proapagndistákat kívülről is vigyünk be az üzemekbe, ez jó eredményeket hoz* s ezt meg is fogjuk valósítani. Ahol jó volt.a propagandista, a legnehezebb munkahelyeken sen volt lemorzsolódás és tanultak is a hallgatók. El kell ós el fogjuk érni, hogy ' 7-__________ j-6-
