Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.103.a/2)
1952-06-10
m. / _ I-4-propagandistáinak kiválogatása. Ezeknek a kiválogatását a tavalyitól eltérően alapszervezeteinkre decentralizáltuk. Ebben a munkában a legteljesebb segítséget kell biztosítani az alapxazervezetek számára, azért egy 4o főnyi instruktor! gárdát állítunk össze, akik rendszeresen segítik munkájukat és informálják a Pártbizottságot az eredményekről. Segítjük a DISZ kiválogató munkáját úgy , hogy társadalmi munkatársakat biztosítunk számukra a kti kiválogató bizottságokhoz. Segítséget nyújtunk a most induló vizsgák ellenőrzésének megszervezésében. Meg/Í kell szerveznünk az önálló tanulók beosztását. A még most megtartandó alapfokú politkai iskola és kőderképző tanfolyamok vizsgáinak előkÉszületeit instruáljuk és a pártmunkás könyvtárban a még tisztázatlan kérdések helyes megvilágitására konzultációt szervezünk. Az oktatási évad előkészítésének egész időtartama alatt fokozzak az agitációs munkát, ennek érdekében agitációs szempontokat állítunk össze alapszervezeteink számára. Egész oktatást előkészítő politikai és szervezeti munkánk vezérfonalaként tartjuk szem előtt Rákosi elvtárs sza- L k g-s vait, ma fontosabb, mint valaha, hogy minden szervezetünk, minden párttagunk kezében ott legyen az itánytü a marxi-lenini elmélet útmutató vezérelve • Faludi elvtárs: Az elmondott hiányosságok közül a legnagyobb hibának a nagy ingadozást látom, az oktatásba való bevonás 28-6o között mozog a kerületben, amiből kijött a 44 fi-os átlag. Ezt ki kell szüszöbölni. Szeretném felvetni, - bár ne# tartozik szorosan az elmondottakhoz - az egyetemeken való oktatási munkát. Ezt segíteni kell a kerületbél. Az egyetemeken ugyanazok a hibák mutatkoznak, mint a kerületben, a különbség csak az, hogy nincs lemorzsolódás. Hiba, hogy egyetlen oktatási forma volt csak nálunk, s ezt az elvtársak n6m vették elég komolyan, Azzal indokolták, hogy ebben az oktatási formában nem fejlődnek eléggé. Ez nem felelt meg a valóságnak. Nem volt jó a kommunista példamutatás. Az egyetemi oktató személyzet fejlődött politikailag is, ami megmutatkozik az elmélet és gyakorlat összekapcsolásában. A TTk eredményei voltó" tak a legjobbak, de még jobb lett volna, ha komoly oktatási formában részt vettek volna. Bán elvtársnő: Helyesnek tartom, hogy a Pártbizottság az oktatás kérdését napirendre tűzte. Kijöttek a hiányosságok, amik az elmúlt oktatási évben megvoltak ós ebből tanulva a következő évben jobb munkát tudunk végezni. Az oktatás színvonala emelkedett, nem volt nagyon nehéz oktatókat javasolni. Véleményem szerint fontos lett volna év közben többször megtartani a tapasztalatcserét és a kiértékelést. Szerintem 2 hónaponként, vagy 6 hetenként kellett volna megtartani. A legutóbbi ilyen értekezlet sokat segített a propagandista munkában ós a színvonal megjavításában. A tapasztal az, hogy a szervezésben valóban voltak hibák, arra kell venni az irányt, hogy 6bből tanulva ezeket a hibákat a jövő évben elkerüljük. Ha azt akarjuk, hogy az oktatásunk színvonalas legyen, komoly gonddal kell kiválogatni a propagandistákat. Kevés szempontot kaptunk arra vonatkozólag, hogyan lesz most a pár-tonkivüliek bevonása, akik eddig még n§sm vettek részt oktatásban. Azok a párttonkivüliek, akik már részt vettek, megértették az oktatás fontosságát, komoly politikai munkát tudnak végezni. Eddig még egy pártszervezet sem kérte hogy javasoljunk politikai alapismeretek tankörére pártonkivülieket, pedig helyes lenne, Ja az MNDSZ javasolhatna. I 3 / ' f • ---------------------------------------------------------------------------------------------------—— ■ ■ — —— - - — - - =—— -y I
