Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.101.a/3)
1952-02-01
r .... ' n Mi komruuni otá. , mindent :emény harcol’ rán tünk meg. TM a Mnrófo harc hiányzi:: - Dózsa Rftnriiheiy s munkaj :.b .n. Az elvtársak nea jöttek be a Pár^oilJ^fv % ságra iZ ' "t, nert a tervet nem kapták neg i fr.'hA.w. ' _***> A Doék-moz, alor.i ■ .1 nem fog.'! al korúrá az elvt reá1 . 11 Ány sztohanovistu van, aki elvállalta ■ IJoá1 -mozgalomba ' való r Ásr-tvótelt? Nem k'11 belenyugodni a hibákba, ki kell azokat javiinni. 1 káderekkel való fogl ,lko: á Árűek Áben, h. ny al' g;:ze ‘vi titlfÁrt hivott bo Kein elvtárs azzal, nogy javasoljanak dől, ;ozókat felsőbb szervek felé? Tud-e az a titk Ár a dolgozó családi életéről, .környezetéről? Ez t me g ire 11- val ós i tani. A vállal tvezető hány művezetővel foglalkozott egyénileg, nert vállalati viszonylatban első káderes a vállalatvezető. Van-e a vállalatvezetőnél:: káderfüzete? Sok bírálat hangzott itt el a Dózsa Pora hely felé és ami miatt Kein elvtársat szóbeli dorgálásra javasolom a Pártbizottság felé.-- A Pártbizottsági ülés a javaslatot elfogadta. — Á, a o <1 i k n. p i r o nel i pont! r é nt a ár tbizottság a káderoktól- Ást t. rgyaltr . r. p o 1 c a ■ ny i e 1 v t ár s: Helyik fokon'van n le .nagyobb lemorzsolódás? A felsőfokú 1«: áerképzőn állandó emelkedés vun. A számszerű emel edéo nem megy-e a rai őség rovására? De van-e osztva minden titkár oktat/sra? Az Ágitőipari oktatás terén van-e nz oktatási osztálynak agy külön instruktora? Kovácsné elv- 'ranó: Az épületfestő és Mázoló Vállalatnál i’o ,1-nlkozott-e az oktatási osztály a p Árttitkárral és a pártvezotőoéggel? iáiért van a Vl.ker. Tanácsnál az 5* előadó a Sztálin Életrajznál? A Párttörténetesek miért osak 2y %-ban vesznek r 'szt az előadásókon? Ha a kultúriak ólára menőket kivesszók az oktatásból, hogyn fog oz, kinézni %-ban. Leiken olvt'r;;: A lconf o ránc iáknak irány százalékát tudjuk ellenőrizni? Van-e *javulás ezen a téren? í jelentéseket megkapja-e általában időben ar- oktatási alosztály? Ahol nem küldik be, ott mit teszünk ennek érdekében? Van-e ajavulás a konferencia-vezetők és ellenőrök rossz együttműködésében? Mit tesz ennek érdekében az oktat 'oi alosztály? Tettünk-e a lemorzsolódás ellen valami intézkedést? Beiiivtuk-e az elmaradó dolgozókat? T O-----------------------------------------------------------------------------— _ j
