Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.100.a/3)
1955-03-22
r ... “ ~i Mindezek ez eredmények azt mutatják, hogy nagy lehetőségek vannak a. sportmunka területén. Itt az a feladat, hogy a, kerületi Bizottságik a, T.B.S.T. -vol szoros kapcsolatot építsen ki, ezen keresztül pedig sportaktivá gárdát, amely ebben a munkában az alapszervezetcknek segitséget ad. DISZ szervezeteinknek fontos szerepük van abban, hogy segitsék mind alaposabban megismertetni a fiatalokkal a. Párt politikáját, a marxistaleninista elméletet és 7z élenjáró tudományt, DISZ szervezeteink ebben a munkában is sokat fejlődtek ós erősödtek. Fiataljaink döntő többsége bekapcsolódott az oktatásba. Fiataljaink vagy a DISZ OICT.'.TÁSB-IÍ, vagy a, Pártoktatásban vagy az állami oktatásban veszik ki részüket. A DISZ oktatásban kb. 2.000 fiatal tanul. Ebben az oktatási évben soktól szcrvczctcbbcn sikerült előkészíteni, mint rz elmúlt esztendőben az oktatást. Ugyan ehhez hozzájárult 7z is, hogy uj oktatási formát vezettünk •be, a Petőfi iskolát, A kezdeti n"gy érdeklődést egy bizonyos lctóngoltság váltót-a fcl. A foglalkozásokon megjelenés általánosan 60 % körül mozog. Sőt van egy pár hely ahol meg is szüntették c DISZ oktatást. Ugyanakkor azonban több'DISZ szervezetünknél, mint pl; a Bei.Bank-nál. ri Épitósügyi Min.-nál, > Vízügyi Főigazgatóságnál szines élénk a foglalkozás. . De sorolhatnánk még egy jó pár szervezetet, ahol ha-sonlóab élénk és szines a DISZ oktatás. Mibon kell keresni az okát, hogy ilyen hullámzó'képet mutat a DISZ oktatás? .'.z kétségtelen, hogy a fiatalok oktatási beosztása sem történt minden esetben elég körültekintően. Ebből következően elég sok fiatal kérte magát át a Pártoktatásban, akiknek előképzettségüknél fogva., képességük magasabb fokon van. Ugyanakkor az is fent áll, hogy a DISZ oktatás anyaga, sem elég színvonalas. De ezen tudunk és tudtunk változtatni. Póziroc’alom jegyzéket adtunk, amely a színvonalat emeli. A legdöntőbb hibát azonban a propagandisták munkájában látjuk. A propagandista konferenciák a propagandisták megjelenése alig éri cl az 50 %-ot. Van egy pár propagandista aki még egyszer 3cm volt konferencián, mint »*:................. / A kerületünkben elég sok pedagógus is v.zct foglalkozást, de ezek sem te vesznek részt a honferéneidkor. "zza 1 a kifogással, hogy ők főiskolai szinten tanulták ezeket az anyagokat. Meg kell mondanunk elvtársik, hogy ilyen lazasággal nem érthetünk egyet. Jogosan kénhetik, hogy hogyan tudja az a propagandista levezetni helyesen, színesen a foglalkozást, ha r.cm vesz részt az előkészítőn. A tapasztalatunk szerint az ilyen helyeken pusztán egy történelmi órára alacsonyodik le a foglalkozás. ..minek az a következménye, hogy a fiatalok nem szívesen járnak cl a DISZ oktatásra. Ezer. a területen rendet kell teremtenünk, de csak az al'.pszcrvczctckkcl közösen lehet ezt elérni. Ugy gondoljuk szükséges lesz a következő határozatot hozni; "Csak az a propagandista vezetheti ' foglalkozást, ki z előkészitő konferencián részt vett," Ugyancsak fontos a hiányzók számát és a lemorzsolódott számít lőcsökké r.tcr.ühk. .. Pártoktatá sbT. résztvett fi- talok jól állják meg a helyüket. Itt a DISZ szervezeteknek kell a munkájukban változást hozni. Már egy jó pár alepszervezet erőfeszítéseket tesz, mint pl: a Szénbányászati, Vegyipari, Népművelési Minisztériumok, ho y figyelemmel kisérik, ellenőrzik ős segitik ezeket a fi t .lókat, el kell érnünk e/munka során, hogy DISZ szervezeteink le yenek fclelássak ezeknek a fiataloknak tanulásáért, előreh'1'dá sükért• * / . I________ i
