Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Aktíva értekezletek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.98.a/5)
1952-02-26
elég segítséget módszerik megjavításához. Ez időig még nem sikerült a propaganda munkát a pártmunka el őt •-•r ében állítani. A titkárság határozata rámutatott, hogy a propaganda munka nem vált a Pártbizottságok, az alap szervezetek kollektív munkájasá. Ez gyakorlatban úgy néz ki, hogy a Pártbizottságon b.lül az ágit.prop. osztály végezte, az alapszervezetekben pedig, a legtöbb esetben az oktatás felelősre hárított— ták ezt a munkát. A Titkárság határozata rámutat, értünk el eredményeket az .utóbbi időben a lemorzsolódás megszüntetése elleni harcban, de általában 'az agitéolót nem használjuk fel a lemorzsolódás megszüntetésére. A felvilágosító munka nem magyarázza meg a propaganda szükségességét. Ajfunkcináriusaink egyrésze foglalkozik ezzel a kérdéssel, de a népn.velőknek ezirányban némáinak elég feladatot. Megállapíthatjuk, hogy a pártmunkánk egyik legelhanyagoltabb területe volt a legutóbbi időkig. Úgy a Pártbizottság, mint az alapszervezetek nem használták lel a szemináriumokat az előttünk álló feladatok megoldásának mozgósítására. Áttárgyaltak ugyan fontosabb kérdéseket, mint pl. Rákosi elvtárs élete c. anyagnál, ahol elmondották, a hallgatók, hogy ki, milyen felajánlást tett és beszéltek a dolgozók lelkesedéséről. De azt nem tárgyalták át, hogy ezideig hányán t Ijesitették vállalásukat és propagandistáink nem mutatták meg, hogy most a legdöntőbb fe feladat,, kialakita i azt a légkört, amelyben szegyen minden kommunistára ha nem tel^siteni Rákosi elvtársnak tett Ígéretét, ül kerületi Pártbizottság megtárgyalta a Titkárság dec. 7.i határozatát, ennek alapján megvizsgáltuk pártszervezeteinkben a propaganda munkát és a következőket állapítottuk meg. A Politkai Bizottság 1950- május 17-iJiatározata értelmében kerületünkben a párttagság 55 %-át irányoztuk elő szevezett pártoktatásba. Ennek ellenére csak 43 %-át tudtuk bevonni. A DISZ tagság 40 %-a helyett, mintegy 18 %-a van bevonva. Megvizsgáltuk egy sót üzemnek a propaganda munkáját, amely felszínre hozta azokat a nagy aránytáls lanságokat, amelyek egyik üzem a másikától, eltért. Kisebb üzemeknél, igy pl: Gyöngygombgyar, ahol a párttagság 72 %-a, az Egyesült Épület asztalosT iparban a párttagság 1U0 %-a, a Postán 70%-a, a Tanácsban 68 %-a vezs részt a pártoktatásban. Ezzel szemben a nagyobb üzemekben pl: a Hajógyárban a párttagság 35%-a, a Szállitóberendezesekgyáradban 30 ő-a, az Újlaki téglagyárban 21%-a, van bevonva a párttagságnak. Ez az aránytalanság egy-, ben visszatükrözi a kerületi Pártbizottság, valamint az alapszervezetek munkáját is. Vagyis nem adtunk elég segítséget az uj oktatási évad beindulásakor . A DI32 tagok politikai nevelésénél, oktatás . ál még nagyobb lemaradás van. Mint már említettem kb. 18 %-át oktatjuk, de az egyes üzemekében a DISZ tagság létszámához viszonyítva komoly elmaradás van. A Hajógyárban 560 DI3Z tagból 150 van bevonva, a tagság 27 /-a. A Szállítóberendezéseknél 300-ból 65 van bevonva, a DISZ tagsa 22 y-a. Az Újlaki téglagyárban szintén 22 %a-. A Titkárság helyesen áll pitotta meg, hogy "a pártoktatás kereteinek kiszélesítése és az uj oktatási renszer általában helyesnek bizonyult, de megválósitasát sem mennyiségileg, sem minőségileg nem tudtuk kielégítően biztosítani. Az elmaradás egyik főokát a politikai színvonal gyengeségében Iccll keresni, ami egyben birálatot is jelent úgy a Pártbizottság, mint az alapszervezetek fel, hogy nem biztosítottuk a párttagság tanulási igényeinek a megfelelő színvonalat. Ennek elhanyagolása megmutatkozott az 1951-es tervév utolsó negyedévének a tervteljesités.nél. Minden erőnket arra koncetráltuk, hogy valamennyi vállalat a tervét teljesítse^ Közben megfeledkeztünk a [jopagunda munkáról és nem láttuk, hogy ez az előttünk álló feladatok megoldásának egyik biztositéka. A dolgozok lendületét, hangulatát nem tudjuk felhasználni a lemorzsolódás megszüntetésére. a kerületi Pártbizottság is.elhanyagolta a propagandistákkal való foglalkozást, pedig a pártoktatás minőségi színvonala mind nek előtt a.propagandistától függ. Az oktatás politikai és ideológiai színvonalának további emelését elérni, azt jelenti, hogy képzett propagandistákat válasszunk ki* javitsuk meg a szemináriumok es tanulókörök előadóival, konzultáléival és vezetőivel való munkát, Bár az utóbúi időben tettünk lépéseket és a szemináriumok megtartása előtt előkészítő megbeszéléseket folytatunk, ahol hey lyi anyagokat dolgoznak fel. Ez segiti hozzá a propaganda vezetőket az ala-Í posabb felkészüléshez, amely érezteti hatását a hallgatók színvonalának az emelésében. A hallgatók nagyobb érd klődést tanúsítanak a szominárimok i/ / ÍX a j m/nLgTg.'/r'am/S'yU1 . : . gggtga— i .1 „■ 1 1......... _ .. .. _ ..............
