Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.98.a/3)
1950-01-21
frnmmmm ------l T“I I I „ műszak eredményei kiválóak voltak, a súlypontot továbbra is ezekre kell helyezni, hogy a dolgozók legalább megközelítsék a müijz-ak eredményeit, amit a Göldbergerben nem tapasztalni. Az óbudai Haj agyarc;n jönnek eredmények, de a pártvezetőség rossz politikájának c.z ére.drfiénye, hogy ezt nem tudják kellően kibányászni, A sztahano vis ták Öb'f'z _©+r.á birkózásának eredménye lesz a sztahanov mozgalom széleskörű kié erről valóban többet kellete volna foglalkozni, politikai lehetőségét kiemelni. Hogy a iíuszka elvtárs beszámolójához hasonló tekezletek szervezésénél sz ismert hibák mégegyszer elő ne* fordulhassanak, szükséges, hogy a Párt ós a í.íagy, tízovj, Társaság együttműködj ön ée a munka végrehajtását ellenőrizzük. Helyesnek tartaná a hajógyári aktívák összehívását, átbeszélni velük ennek a munkamódszer átadásnak és előadásnak jelentőségét, hogy ezt hogyan figyék a dolgozók fölé, hogy nagyobb igyekezettel fogjanak a munkához. Gogolyák elvtárs; a Hajógyár szervezőtitkárában megvan a jóindulat a munkához, de még nem tud dolgozni, nincs gyakorlata, ezért kell hibáira rámutatni, á3 a kis eredményeket megsokszoroztatni- Röpgyüléseken, ankétokon kell továbbvinni áuBska elvtárs által előadottakat és bemutatottakat, igy kell kipótolni a szervezés hiányát ami megmuta tkozott kiküszöbölni. Ezután «, Pártbizottság határozatokat hoz a termelési munka megjavítására a •ffrá mellékelt hetározat szerint. II,napirendi pont. Kaszás elvtars: az őszi-téli oktatás beindításakor feladatunknak tekintettük a minőségi oktatás kiszélesitósét. Erősen megnöveltük kerületünkben a középfokú ckt- á . ~.n résztvevők azéru. t, K„ megnézz dk, he... = ~ór tül:-? a ra.gunk ele ki tűzött ütőt, -kker el kell mondani, hogy megoldottuk, de nem jól, Ennek oka; hogy a kiválogatásnál az volt a főszempont, hogy az elv tárcákat a funkciójuk szerint osztottuk be, A tép ve tő hiba volt továbbá, hogy nem tudtuk kellően átfogni és ellenőrizni ezeknek „z elvtársaknak a tanulás*.t. Továbbá a Bolsevik Párt tapasztalatait nem tudtuk jól felhasználni mindennapi termelő munkánkban Is elsikkadt a nevelés kérdése. Éhez járul az a körülmény, hogy 5 éves tervünk megye lóte sitása és tultelj esités e még nagyobb és még fokozottabb feladatot jelent p art ta zugunknak. Főből következik, heg; a ... ©növekedett feladatok elvégzéséhez szűk égé; a párttagság emelő se és marxi-lenini tudásuk emelése, Párttagjaink közül ki kellett vál -.ztani azok „t, kiknek fokozottabb oktatása ós nevelése rs előre viszi lz egész Párt Ugrót. Ezeket az elvtársakat középkádereknek nevezzük. Ide tartoznak a Párt, a kerület, a nagyüzem vezetői, műszaki értelmiségiek, pedagógusok ős politikai, c,; zda.:ági és kulturális élet különböző területein álló vezető elvtáraak. Feladatunk lett a középkádárek megerősítése feladatuk elvégzésében. Továbbá számtalanszor beszéltünk ós tét fűnk is egyet-mást hogy a végrehajtás ellenőrzését jobbá kell tenni, de soha-sem feledkezhetünk meg arról, hogy akkor lehet csak a munkát megkövetelni, ha a vezetés jo. Igényesebbnek kell lennünk saját munkánkkal szemben, tíokkal jobban ki kell elemeznünk munkánkban tapasztalható hiányosságokat, mert csak igy tudjuk alapvetően megjavítani. Ahoz, hogy komolyan tanulni -cudjur.k, egyik feltétel, hogy megszervezzük és biztosítsuk valamennyi elv társ részére a tanulási időt. Erre vonatkozóan a P.B. határozat , hogy a hétfő a tanulás napja, ennek a L tározatnak a betartását ellenőrizni kell. A tanuló délután be* tar tás a azért szüksége;, hogy ©Írnél fedjünk az elméleti kérdésekben, felismerjük az összefüggéseket *; jobbá tegyük a vezetést. Feladatunk lesz a minőségi nevelő munka beindítása. Kétségtelenül ezen a téren voltak eredményeink. A sztálini műszak sikerében egyik komoyl tényező volt a pártoktatásunk, erre példákat sorol fel. Célkitűzésűnk •é L <■ i — — I
