Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.98.a/2)
1954-12-30
jr.;: ”] 3.7 A fiatalok nevelésének és oktatásának fcérdése.Meg kell mondani, hogy ezen a területen a nevelési munkánkban megmutatkozik az egyoldalúság? Nem gondoltunk arra, hogy a fiatalok nevelése közben összekapcsoljuk a fiatalok szórakozásával. Ha ezt már .jnegvalósitottuk, tapasztalhattuk, hogy az eredmény igen jó volt. Pld.': náluk ha az iri napokat összekapcsoltak kultúrműsorral, zenével stb. akkor igen sokan vettek részt, de amikor nem igy csinálták, bizony nagy volt a résztvétlenség? Tehát nevelő munkákra gondosabban kell ügyelnünk, hogy e mellett a fiatalok szórakozási igényeit is ki-elégitsük. Ezen keresztül is fokozottabban tud juk feléjük befolyásunkat növelni. Fontos dolog, hogy a szervezeti feltételeket is biztosítsuk üzemeinkben, illetve ezen a téren is megjavítsák munkájukat a Disz szerkezetek? A jelentés sem foglalkozik ezzel a résszel különsbépen? Pld? náluk is előfordul az, hogy hónapokig nem hívnák össze a fiatalo| kát. Ez bizonyára máshol is megvan? Tehát ezen a téren is sok tennivaló van. El kell érni, hogy az ifi napok mozgalmasak legyenek és mozgósítani tudjuk a fiatalokat a feladatok végrehajtására? Oktatás terén az üzemében a Disz fiatalok 5o fi-a vesz részt oktatás^ bán. Ez nem rossz, azonban szonvonalában nem megfelelő. Olyan propagandista elvtáTjSxakkal f og juk negerősiteni a Disz oktatást, akik egyetemet végeztek. Tehát legdöntőbb feladatunk az, hogy ne sajnáljuk odaadni a fiatal kádereket akik lendületet visznek a Disz életébei Ébermann eÍvtárs/irpád gimnázium/ Á pedagógus nemcsak alkalomszerűen foglalkozik ezzel a kérdéssel, hanem ez a hivatása. Qr^n. 1gy von. Látja évek óta a Disz-munkát, és azt is | látja, hogy itt valami Mba van* Feltétlenül meg kell ezt vizsgálni és javítani kell, rajta. Éppen ezért nagyon örül, hogy meghívták erre az ertekezletre,' Helytelennek tartja, hogy az anyagot csak tegnapi fcap folyamán kapta meg? s valószínűleg, hogy a többi elvtársafc is igy voltak, mert | véleménye szerint itt is több elvtársnafc kellene jelen lenni, s akik I '-n azért nem tudtak eljönni? mert idejében nem értesítették őket erről az j értekezletről. ; Vagy pld. ahogy itt körül néz, nem lát egyetlen egy kartársát sem, I pedig nemcsak üzemi Disz fiatalok vannak, hanem az iskolákban is jelentős számban vannak Disz fiatalok. Elsősorban szeretné megjegyezni, hogy a Pártbizottságnak ez necsak i alkalomszerű problémája legyen, hanem állandóan tartsa napirenden | ezt a kérdóstoíÉs javasolná továbbá, hogy a Disz munka problémáit necsak a párttitkarokkal beszéljék meg és vitassák meg, hanem ebbe vonják be az iskola igazgatókat is,, mert az iskolákban mások a i problémák, feladatok, mint az üzemben.1 || Hiányolja az anyagból és a kiegészítő beszámolóból, hogy sehol nem tesz említést a tanuló Disz-fiatalokról? néz ki, hogy csak az | üzemi Disz fiatalok problémájáról óhajtanak foglalkozni. Nem a szakmai sovinizmus beszél belőle, amikor arról beszél, hogy ebből az 1.6oo középiskolai fiatalból kerül ki a jövő értelmisége? A Disz fiatalokkal I való foglalkozás bár egy célú, de ugy hiszi, hogy eltérés van az üzemi ós a tanuló ifjúsággal való foglalkozás terén. A tanulóifjúságnál a tanulás az, ami az üzemi ifjúságnál a termelési eredmény. Tehát nem közömbös, hogyan készülnek a fiatalok fel. Ennek érdekében javasolja, hogyha mér ilyen széleskörben foglalkozik a Pártbizottság az ifjúság nevelésének kérdésével, akkor alakítsanak* egy I ?/? ftrnmmmm _ " " ' ~ ' ’ ' " 1-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------r t
