Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.98.a/2)

1953-11-26

r h- l© - / \ Klement eÍvtárs, óbudai 11 a;i ogyár: I . \IVi > T beszámoló megmutatja"? Xo^ milyen hiányossá, ;ok vannak mór üvgünkben az oktatási munka terén. A határozati javaslatok megmutatják azt az u~ tat, amin keresztül ezek kijavithatók. Felhiv.ja a figyelmet arra, hogy a határozatoknak le kell-, jutni az üzemek alap szer veiben is, ott válik anyagi erővé. A kér. á-.B. sok esetben -értékeli az üzenek munkáját, de niba, hogy ez az értékelés nem meg; le ...hír az ize.a.ek nia:,szerveibe. Ez annak tudható be, hogy nem jó az ellenőrző munka sem. A kér. r.B. ezévben sokkal jobban ellenőrzi az oktatást mint eddig, de itt is van hiányosság. Azoknál az ize ...éknél, ahol az .Ize mi .B. egyedül tartja a propaganda szemináriumot, ott kevés segítséget napnak, a jövő­ben ehhez is több segítséget, ellenőrzést kérnek. hiba, nogy egyes r ./-a j. : dist .; nen készülnek fel kellőképén az anyag­ból. Ez annak tudható be, hogy ..eg nem sikerült no gért abni u erő©, san­da munka jelentőségét, s nogy milyen megtisztelő feladat ez, a _ .--rt 3zlunára embereket nevelni, üzemükön belül is sokan hiv tkoznak túlzott elfoglaltságukra, de még nem tartunk ott, hogy a ropagendifetókat más munkával ne bízzuk meg. Bokán a sói? funkciót hozzák fel :if og-©snak, de ezeket ha megnézzük, funkciói közül egyiket som lát já: el rendesen, semmi munkát nem végeznek. üzom koen d o ©> s z u o 11" am© n j h xot o .. 1 t a. s ©>,.., . .© e , o .©> ©■ © 1 . ©© u . . ©©ovo .© © © a <© o • 7 ©._ • isk. I. 114 fő, ebéól 47 jeleni;: meg, ol.isk. II. Io4 főből lo4_fő jelenik meg, xúrttürtéhet I. lpo fő, megjelenik lp4 fő, ez elég jo u­­gyaai, m.... évfolyamon 5° főből megjelnik 45 fő, ami szintén jónak mond­ható. Tehát .legáilai-ithaíó az, ogy a lemaradás ink lob az alsóbb fokú oktatásnál tapasztala„tó, a káder ol: t a t ásón a-ár megérti.# a tanulás szük­ségessége:. A népnevelő értekezleten se.. fo halmozta : az oktatna kérGén-évo 1, de a legközelebbi népnevelőértekezlet csak az oktatással fog foglalkozni. Hagy hiányosság az is, hogy az alapszarvi ágit. ..rop.felelősök .e is tudjak, hogy mim ©óvá vannak oktotusr-í o-o osztva, vagy mim ne- jel ön­né: ©lég a foglaikóznsokon. Ezen is ugy mivunua: változtam.., nojy ,min­den héten összehívják az ágit. prop. fel© lo süket és boazamoltatj I: oicet az oktatásról. Véleménye az, ogy az üzemi r.B. sem -ivei se veszi könnyebbe;- az idei oktatást mint tavaly, de . icgis nehéz a feladatuk, ez annak ©övetmezmq­­nyo lehet, hogy visszakerültek Izeinkbe az internált ele ...ok, mim a: ár - milyen formaiban is, de i gye meznek aakadályozni az oktatási mun mát. hajós elvt mis, ©zzál i tóbor : adóz .©som Gyára : Az a slagé" fo ladat 'ért-*, nogy r ©. s z t v . e tetB'" ab b .. . y brigádban-, -i. ezt az anyagot lolgozta fel. 2 üzemet vizsgált felül a Haj égy árit In; a Szál­lítóberendezése:.-: G;. árát. Tapasztalata, hogy mind a 2 izem pártbizottsá­ga élesen es hat ©rozotfan Irtja az okt;; tani munka; h. nyossugait. Első feladat, hogy az elméleti színvonal emelésén keresztül iir.de»: párt­taggal megértetni a feladatokat a Központi Vezetőség ha tori zabának vég­rehajtásában. A párttagság oktatásén belül .nagy g a- a.ot moll fordítani,035 a gazdasági vezetők megfelelő oktatásban részesü.ijenek, .int •>. legutóbbi poldlor mutatják a K.V. határozata az átállásoknál bizony sok ecétbon ellenállásra tál lt 0 gazdas.ági vezetőknél, mert az elvi kérdései::t nem ismerték. műszaki- gazdasI.gi vezetők, .üsz; i:i dolgozók el-.mleti icéyzjsének jelen­tőség..re felhivja a figyelmet, mert a káderek biztosítása is napirendre került. ..inden egyes techr nnal, tóműkkel foglalkozni mell, ©űrt többel beszólt ,ur, de ugy látta, hogy messze varnak attól, jy ;ogért­­s-ok ennek a feladatain:©: jelentőségét. A legnagyobb erőfesz Ítészei som tudt .: elérni, hogy 2 i... t v ide ki munkára biztosítsanak. Ez azt out-'.tje., hogy nincs megórtos a feladató: szümséges elvégzése torén. L All I

Next

/
Thumbnails
Contents