Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.98.a/2)
1953-11-26
r Z ~i A p ártsz3rve ze tok ellenőrző, munkája torén az ellonőrhálózat hpy^ya ászorvezve, de még itt is van hiba. negál lap itln tó volt az, hogy üzeni /artbizóttsáxgok .ivotté.: az aiapszorvek .ceseböl az o.:t tus oll^nÖyz.éoé^eh. munkáját. Ez részbon azért is történt, aiert az alapszerve: vérttoóígi, tagjai is legtöbbször hétfőn járna: oktatásra. Azonban az afapszorVetni, nem is gondolnak arra, hogy legalább azt ■■ szemináriumokat 'értékelik, melyemen a vezetőségi tagok is r sz tv esznek. Ezen a téren jó kezdeményezés volt' a Hajógyár lakatosadba ly ében, ahol '< sokról a szemináriumokról, melyeken nem vess részt vezetőségi tag, egy jól fejlett elv társat mérnök meg, hogy minden heten irjón jelentést az la_ szervi vezetőségnek, hogyan' is folyt le a szeminárium. Ezt alkalmazni lehetne a többi üzemekben is. oktatás lebecsülése is ma, tűt átkozik. K le ment elvtárs helycser állapította meg, hogy az alsóbb fokú oktat ásón van a leyuagyobo hiba. Ez abban mutatkozik meg, hogy ide beosztott hallgatók hivatkoznak rr- , nogy m.r resztvettek eddig is különböző oktatáson és most isnrb pol.isk. I. évfolyamára;. j .rnak. kom látják azt, hogy az oktatási fór .a..: is fejlődtek. A dist munkájúban is var., hiányosság. Vannak vropggandisták, akik igyekeznek jól fölkészülni, de nem mindig sikerül. II e volt pl. ^ Vörös elvtárs, az történik szemináriumán, hogy teljesen iskolás .módra vezet, el londja előadását, de a fő elvi kérdéseket nem magyarázza meg. Az egyes részeket.a hallgatók szó szerint felolvassák a j egyse te ükből, ami nagyon tetszik is. azonban ez nem biztosítja fejlődésüket. Ezeket a aibakat már ut is beszeltük és javítva lesz rajta. ix propaganda munka másik hiányossága, hogy sok esetben nem készülnek fel maguk a propagandisták som, aminek következménye, hogy a hallgatók sem k. szülnek fel az anyagból. A-beszámoló nem-igen foglalkozott a DÚS okt. tásrol, pedig az a tapasztala, hogy . ■ ■, on rosszs 1 ... Üzemükbe is 3gy - a 5 Lu livételó* vei szutesao .. Ezt a nevelő munka hiánya okozta. Az Óbudai hajó mrban 2 bx.raZ szemin ópiumból 2 őse 1b szót. A propagandisták ;lmondt.2:, hogy egyszerűen nem akarna: járni a fiatalok oktatásra. Oktatási felelős véleménye az, 2ogy idős a szeminárium vezető, ez.rt nem járnak a fiatalok. Ezt maga részéről ao 1 .tje döntő okunk, mert ha idős is az e^ leadó, de propaganda munkát akkor is tud végezni. A JloZ oktatást, mivel ilyoi nagy hiányosságok vonnak, súlypontként kell kezelni és „.inden segítséget meg kell adni számukra. 3 agyúra elvtárs foglalkozott a kér. f.B. többi ősz tál;- ónak munkájával az oktatás kérdésében. Tapasztalata az, hogy erre nincs kialakult ( módszor. Hol" es lenne, ha az okt-:tás ellenőrzésén kivül, több segítséget is adnának, pl* mikor kádereket keresnek, djónak javaslatot, áog; cit t: ©vá lehet oktatásra beosztani, ezzel kettős célt érnének el* mert a saját munkaijukat és az Ágit.prop .osztály aunkaját is c-e- :iti Helyesnek tartja az Előadói ír oda ne g$ lak i t a s á t, ami nagy segítséget fog adni a hiba: ki javít ászához. • A beszámolóval és a határozati javaslatokkal egyetért. Volki e lv táirsnö : A kér, ThmT. az okt atási részleg munkatársait az oktatási .maca ellátó| sáv! 1 bízta ay. A Központi Vezetőség október 14-i . rpz tát ígérte tték, a munka tartalmat sokkal magasabb színvonalra kell omolni. I megfelelőek a régi módszerek* hogy a határoz .tb f >ltáj b Lbákat, y rop. műnk ában meglévő dogmát izmust, leogyszerüsitést ... s hasonló kib: .:at megszüntessük. A határozatot megelőző időben főként az azlmult oktatási ;vben a munkáira jellemző volt, hogy’ naphosszat meghív ókat Írogattunk, szí aszar ü jelentésekért telefonáltunk, statisztikát cjszitettünk. Keveset segítettük L 3
