Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.97.a/3)
1955-03-10
A nevelők felfigyelnek-e arra, fogy egyes közepes képességű ®erraie keket’, f o. szülők különböző különórámra járatják, s etaia-rá tanulma yi erecxaienyük elromlik. Az anyagban szó van róla, .10® a tanulmányi ere ómé ny ••••.italában nem emelkedik. Vájjon ezzel arányban áil-e a tudás• ózó van az„ anyagban nogy az igazgatók részére tapasztal ere serét tarts. aa. Hogyan vált ez be. A hazafias nevelésnél a nacionalizmus kérdése nogyan mutatkozik meg. Javult-e a Disz ás az igazgatók viszonya. Erős eivtárs; Van-e arról tapasztalat, hoyy milyen t ix-gysirat nem tanulnak szívásén. Azért-e mert a tárgyak tematikája nehéz*. v. • y e géb oka van. Van-e elgondolás a tanulószobák színvonalának megjavít ára. Folyike pályaválasz tá ri tanácsadás. Eapnak-e e oz irányelv . két. Horváth elvtárs: Mennyien iratkoztak be hittanra és most van-e arról kép, hogy me: tyien járnak. Gyenge eivtárs: Túl zsúfoltak a napközi otthonok. Hornyán gondoljuk megoldani, mert a jelentésben nincs szó a megoldásról. Ugyan akarják a tanári színvonalat emelni. ¥ Dékány elvtársnő: A munkástanulók alacsony tanulmányi színvonalúhoz Hogyan járul’ Hozzá a tanulók otthoni helyzete. Gál elvtársnő: Az elmúlt félévben nőtt-e a párt befolyása a propagandisták között és ez megmutatkozott-e a tagfelvételi kérésekben. A fiú iskolákban sok a gyengén fegyelmező pedagógus. Balázs elvtárs: A munkára való nevelésnél az általános és középiskola .hál a pedagógusok nogyan segítenek. Az élményszerüség, ami felkerült, hogy az általános iskolákban hiányzott. Itt már van eredmény, de a közép iskolákban hogy néz ez ki. Fii lop elv tár s: A pedagógusok pártoktatás-ának helyzete hogyan néz ki. nem tartja-e akár az oktat ási oszt •‘'ily, akár Zsebók elvt őrs úgy, ho® túl sót. az ünnepség és ez elvonja a gyermekeket a tanulástól. A tanulmányi eredménnyel kapcsolatban legutóbb felmerült a kültelki iskolák helyzete. Legrosszabb a tanulmányi eredmény a Schönherz utcai, a Lajos utcai fiú és az Ürömi úti iskolában.' Ha ott von a legtöbb hiba, mit klto" v l ak tenni ennek érdekében. Az Ötvös utcai iskolában az első negyedévben a muri: ás gyermekek átlaga lement. Van néhány iskola, ahol a bukottak 0-a igen magas. Válasz. Zsebők elvtár s: Az elmúlt évek során a maxi ma. li zmus veszélye jelentkeze’t’t'."1 Tge.'n#' "sok társadalmi műnk rajuk van a pedagógusok ok. Érezték, hoyy fokozódik a munkájuk és úgy magyarázták, hogy vége az "uj szakasznak" az iskolákban. A többi feladat abból adódott, 0 y több rendezve yt rendeztek és jelentkezett u® is, hOi...y a lo éves évfordulóra fokozottabb felkészülés kellett. A szakkörök kutató műn -úja, különböző versenyekre való készülés stb. A tanul óknál a maxi mai iz-mus veszélye kévé sbbé állt fent• A pedagógu; ok bizonyos értelemben az ifjúságra hárítottak at egyes dolgokat. A pedagógia ok mm végezték a füzetei: javítását, sízi feladó, ranan: állandóan irat ak mondatokat a gyermeke récéi helyesírásuk javít sa miatt, de ezt ..em javítják ki. Az ifjúságnál az i éra bevétel az úttörő csapatban és szakkörökben és a lcölön órák miatt némelyik tanuló komolyan túl van terhelve és emiatt minden területen visszaesnek. A szülőknél hiúsági kérdés ez. Ez me .gmutatkozik egy bizoraiyos értelemben abban is, I10® osztályharc folyik a középiskolába való bejutásnál. Ezen túlmenően különösen a ®engébb értelmiségi származású tanulókat tanárok korrepetálják. Ez a munkás tanul raknál nem fordul elő. A tanulmányi eredmény és a tudás nincs teljes Összhangban, A Rákóczi \ . 1 r : ~ r ó
