Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.97.a/3)
1954-06-17
r ... ¥ / í%A; , \ Szakosítani forcják-e ezt az anyagot, erre várnak v/la szt. \ A kog oktatás összekötése annyit j-üent-e, uogy a mutat óknál© ue xfgjuk szüntetni a filozófiai oktatás t. - ^ / Visszatérve a niányosságoicra, azzal magyarázták, hogy ez St "periódus vizsgaidő szak és legtöbben egyetemi oktatásban vesznek rész t és- sok a kikul ue tes, l'elvetettek, aogy ősszel rceilene na 1 ul tűi tani. Axxa kérem a Pártbizottságot. ;o. y in struktorokon Keresztül vizsgálja;: ki, nogv- XüliG tó-"Ü GZ tó U.Z OlCG ci. tócl 8 tó X OXy tócl ÜilX • Papp GlVÍ/ciX'8 ! VéXh'UüiiJÜiíi iDzjüX'J-liX ÜZ &Z Októcl üMS tóX'iCUÜil ÜXOZÜÍ3X — ti a veze tőség munkájú u. Ez megnyilvánult az előadás^-; után a nozzaszóldsokban is. Elmondták, aogy eauig nogyan végezték a mimre: a j uicat. népnév el oMuincanai elmondották, uogy miijén fontos és ők milyen nfbát követtek el. Egy-egy feladatba neiu vontak be a népnevelőket egyes helyeken. Ott nem is mohit úgy a versenymunka. Általában mik vetődnek fel. Van egy kis panaszjellege a felvetett probl6máknak• nem tudjáka párt bizalmiakat, a népnevelőket a munkába bevonni. Elmonaott a egyik párttitkár, uogy nála a pártcsoport bi talmink nem végzik a muinríjukat. Alikor néztük ezt, láttuk, nogy uiua volt a vezetőség munkájában „is. ta Egy népnevelőfelelős is resztvett és elmondotta, nogy o most látja azt, nogy a vezetőségnek nogyan kell segíteni és úgy látja, fogy a vezetőség ezt nem tartotta meg. Osak általánosságban adtai: neki ssampon tokát • Az elvtársai: véleménye szerint gyenge volt a népne velőkről szóló anyag. Horváth Márton elvtárs 1952-ben mondott beszéde fontos útmutatást aaott a népnevelőmunkáról és ezzel nem foglalkozott az előaoás anyaga. Ebben volt igazuk. Az oktatásnál felvetették, aogy nehezen tüajai: bevonni az elvtársakat. fienezségeitc valóban va® a arc. nehezen tuajak úgy ueillesz ceni a műszakokat, nogy ue tuoják illeszteni a külső kerületeket is a munkájukba. Az előadás után vannak viták, araikor az anyag alapján megbeszéljük, nogy eddig nogyan végezték a munkát es nogyan kall most végezni! nenezen indui meg a vita. Az elöaoasvázlat segít, ae vannak ni bal. i'ul sago san az ér te no zle tre, a ueszámoltatásra támaszkodik. Helyes, aogy ezt felveti, de elvi segítséget keveset nyújt. Ez persze nem áli minden előadás-vázlatra. A pártcsopor tokról szóló any agnak sokkal színvonalasabbnak. kellett voi- N na lenni. A ker.PB foglalkozása az oktatással• iiel es volt, nogy oenÍvták az előadókat és megbeszélték. Én értesültem mástól, mert nem tudtam megjelenni. Ezt továbóra is meg kell tartani, helyes volna a vezetőség tagjaitól megkérni a véleményüket. Tanulmányozni kellene a vezetőség munkáját, uogy hogyan tudtak has zni si tani az anyagot munkájukban. Menjen ki a ker.PB és segítse őket, hogy az üzem sajátságának megfelelően dolgozzanak ás aktivizálj ik a népnevelőké o. A ker.PB adjon segítségei munkajukoan. ivlinaenütt fel szoktak vetni, uogy a PVB keveset megy az üzemekbe.• márvany ejvuár s: .Általában igen komoly segítséget nyújtott az aiapszerveknek a kioktatás. De konkréttá ez arckor xog válni, na a PB szervezési osztálya exlenőrizni fogja a tanfolymok munkájának gyaicoriaui átültetését, na a benne lévő konrétárnokát az alapszervi vezetőségek végrehajtják, arckor lényeges javulásnak keil megtörténnie. Ez csak akkor tesz tartós és eredményes, na a PB rendszeresen és szervezetten megnézi, nogy milyen mértékben vaiósitOttak meg. Az instruktorok tájékozva legyenek az anyag legkonkrétabu részleteiről. A szempontok megadásával kapcsolatban, nem jöttünk be a PB-re a nelyi szempontok megadása végett. Ezt ilyen formában nehézkesnek tartottam. Helyesnek tartom, nogy a PB maga az anyaggal páruuzamoaaa nénány konkrét szempontot ad a nozzá tartozó alapszervek munkájához. így minaen tanfolyamvezető megkapja idejében és jobban ala tudjuk támasztani az előadást. I f i
