Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.97.a/3)
1952-04-10
— P. — Ez a 17o-os létszám nen végleges, csak nenetközbeni szán, az elbírálás még folyik, -Feladat volt tehát, a lemaradt munkás tanulók tanulmányi eredményének megjavítása, azonkívül az általános gimnáziumok és közgazdasági iskolák felé való irányítása a jelentkező munkás származású tanulóknak. Ennek érdekében az iskolai pártszervezetek mozgósították elsősorban a kommunista pedagógusokat a tanulókkal való egyéni foglalkozásra, a tanulópróok megszervezésére, azonkívül gondoskodtak arról? hogy a nunkásszárnazásu gyerekek vegyék elsősorban igénybe a tanulószobákat* Általános iskolák viszonylatában 8 tanulószoba működik, ahol a tanulók 80 %-a munkás származású. A Szülői Munkaközösségek érdeme, hogy jó környezettanulmányozást végeztek, ami a KIB munkáját nagymértékben segítette az elbírálásnál , rt ró A kommunista pedagógusok és nag.uk az igazgatók is résztvettek a szülők látogatásában és sikerült általános mozgalommá tenni a pedagógusok között, a tanulmányi szánvonal emeléséért folytatott„harcot és különösen a nunkásszárnazásu gyerekek segítését' és továbbtanulásra való előkészítését. Bizonyít - ezt a március 9-re, valamint április 4-re tett vállalásuk nagy része - amely konkrétan, névszerint egy-egy lemaradt nunkásszárnazásu gyerek korrepetálására irányú}# Pl3, Medve utcai iskolában Ritli Ignác Dimitrov úti iskolában Székely „Vilmos Községház úti iskolában Kovács Agostonné ,, v Marcibányi téri iskolában Lánczi Gézáné #>. Lajos utcai ált.iskolában Pálos Ottó rtv Középiskolákban: "v Ipari len nyközép isk. Tenner Ferencné Koltói Anna gimnázium Gergely Gergely Jurányi utcai közgazd.isk, Ferenc Mendelné Rákóczi gimnázium Fülöp Zoltánná Ezek csak kiragadott -v ’71 . Az Úttörők raj gyűlésekor., őrsi gyűléseken megvitatták a továbbtanulás kérdését és fontosságát, de elmulasztották, hegy a jó tanulás kérdéséből erkölcs', kérdést csináljanak. Továbbtanulási faliújságot szerkesztenek, ahol kiírják a jó és rossz eredményeket. Leveleznek az iskolák egymással., a válaszokat kiteszik a faliújságra. amit a gyerekek nagy érdeklődéssel olvasnak. Pl: a Marcibanyi tér:, leányiskola tár tje a kapcsolatot a Rákóczi gimnáziummal és e gy uásik iskoJ áva1. A középiskolák vonalán a DI8Z továbbtanulási faliújságokat szervezett. Megszervezett látogatásokat főiskolákra. Pl. a közgazdasági egyetemekre , amelynek nagy hatása volt, mert a tanulók kevés kivétellel közgazdaság! egyetemre akartok iratkozni a Jurányi úti közgazdasági gimnáziumból . Látogatásokat szerveztek meg#Orosz'- Intézetből, TTK- tólp Bölcsész és közgazdasági egyetemektől hetenként járnak főiskolások ós tartják a kapcsolatot a középiskolásokkal, I „ 1 r ri
