Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.97.a/3)
1952-02-21
Erős elvtársi A jelentés nem tér ki arra, hogy kielégítő e ha a tagság 45í&-a ve3Z részt az oktatásba. A 2.oldalon az egyéb alapszervi tagok 3o#-ból 9*9% vesz részt oktatásban, a jelentés nem tér ki arra, hogy milyen intézkedés van ennek felszámolására. Trefil elvtársi A jelentésből az látható, hogy bizonyos tapasztalatcsere van a kerületben. A Statisztikai Hivatalt említi példának. Irányitotta-e vagy pedig spontánul keletkezett. A Titkárság határozata beszól az ellenőrzés felszínességéről, ml a tapasztalat a szervezési kérdések lemorzsolódásánál, hogyan hozzák fel az elvi és módszertani hibákat, hogy néz ez ki, a jelentés erre nem utal. Hány instruktort szervezet be. Hány iskolát ellenőrzött a kerületi alosztály oktatási napon. Káder előadást tartottak irja a jelentés a Budapesti Pártbizottság példája nyomán, ezenkívül milyen segítséget adott a káderosztály, hogyan hozta felszínre az oktatásban kitűnt kádereket. Nem irja, hogy a ker.DlSz Bizottságnak nyújtott e segítséget a munkatársakon keresztül. Vida elvtársi Miből adódott a 32.5#-os alkalmazott, nincs e rosszul felállítva az alkalmazotti kategória. Sztahanovisták bevonása az oktatásba hogyan áll. Az oktatással kapcsolatban több felajánlás történt Rákosi elvtárs születésnapjára. Ezek a felajánlások az anyag megtárgyal rása közben születtek-e vagy pedig a szeminárium után a kollektíva megbeszélte külön. A 6.oldalon arról ir a jelentés, hogy előfordulnak elméleti kérdések Radó elvtárs konferenciáján, melyen orvosok ós pedagógusok vesznek részt, kérdés, hogy milyen elméleti kérdések merülnek fel. Mik kerületi viszonylatban a legdöntőbb kérdések, amik felmerültek, hogy oldották meg ezeket az elméleti kérdéseket. Hogy mutatkozott meg az oktatás súlya, ereje az elvtársak munkájában. Beszól az elméleti tanácsadó és pártmunkás könyvtár munkájáról, hogy két előadást tartottak. Van-e felfektetett munkaterv arra vonatkozólag, hogy a kerületi pértmunkáskönyvtár előadás sorozatát milyen irányban fogják végezni. 2ál,aszi Zombori elvtársi Az ópi tőmunkás oknak azért olyan nagy a létszámul?, merti több üzemrész tievődik össze. A behívott 2o elvtiársnak elsősorban a tanulási idejükkel van nehézség. Pl.« a Ganz Készülékben Eszlinger elvtárs tanuló napját nem tudja kivenni, megmagyaráztuk ennek helytelenségét, azóta már rendszeresen kiveszi. A beszélgetések során sokat tanultunk az elvtársaktól és ők is tőlünk sok jó tanácsot kaptak. Nem kielégítő, hogy a tagság 45# vesz rÓ3zt az oktatásban. Amikor az oktatást beindítottuk 5o#-ot irányoztunk elő. 5# lemaradás a nagy fluktuációnak mondható. Hogy a körzeti alapszerveknél miért a tagság 9.9%-át oktatjuk, azért mert itt sok idős elvtárs van, a pedagógusok két éves szakmai tanfolyamon vesznek részt, ezért nem lehet őket pártoktatásba bevonni. Az egészségügyi intézeteknél még nem mértük fel, hogy mi az oka, hogy olyan kis számmal vesznek részt. Trefil elvtárs felvetette, hogy a tapasztalatcserék opontánok. 1.9- én a Külügyminisztérium pártszervezete oktatási ankétot rendezet, ezt a kér.ágit.prop. értekezletén mint jó példát kihoztam, ennek nyomán jelentős alapszervünk rendezett oktatási ankétot. Az instruktorokkal nem állunk jól. Komoly hiányosság van. Határozatot hoztunk az oktatá i bizottságon belül 11.15-i határidővel, hogy a káderoktatás területéről fogunk ellenőrzésre elvtársakat beállítani, azonban ez még nem történt meg. A meglévő instruktorok 34 alapszervet látogattak le s adtak segitsópjet pl. a Ganz Készülékben és a Ganz Törzsben. Az alsófoku oktatás ellenőrzése a pártszervezetek feladata. Nincs annyi elvtárs a Pártbizot ságon belül, hogy hétfői I 3./. I r -.7 ~i 1 - 2 -
