Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.96.a/3)
1955-07-22
r- // - * az értelmiséggel, de azért látni kell, hogy mindenkit kommunistává kell nevelni, tehát átfogó nevelési célkitűzést kell folytatni, vagyis vegyes összetételű konferencián nem lehet vegyes nevelési módszert alkalmazni. Javasolja, hogy konferenciavezetők között rendezzenek módszertani vitákat, mert ezek nagyon hasznosak. Véleménye szerint szemléltető agitációban is kellene, ill. több segítséget kellene adni a PB-nek a konf. vezetők részére. Véleménye szerint a vurgalizálás általános veszély és ez ellen fel kell venni a harcot. A tanulók önálló gondolkodásának kialakítása érdekében nagyon jó módszer lo-15 perces kiselőadás felkészülésével megbízni őket, végső fokon ez is hozzájárul a tanulmányi szinlronal megjavításához. Ezael ki lehetne küszöbölni azt is, hogy a hallgatók ne iskolás módon tanuljanak. A tanulmányba utólag le kellene szögezni, hogy a konferenuiák végén a kiértékelés a végzett munka bírálata legyen, s a vezető a vita során tisztázatlan kérdésekre térjen ki Nagyon fontos, hogy a hallgatókkal történt egyéni foglalkozáson ne csak a konferenciai anyagra térjenek ki, hanem a hallgató egyéni problémáira is, igy jobb kapcsolat alakul ki a hallgatók ós a vezetők között. Surányi Márton: A Jelentéssel egyetért ós Mózes elvtárs hozzászólásával ”3s az abban adott javaslatokkal. Egy kérdéssel szeretne foglalkozni, amire a jelentés nem tér/ ki, de lényeges. Ez pedig a konferen ciavezető magatartása. A konferencia vezető ne legyen merev, hanem közvetlen módon, jókedvűen vezessék a konferenciát, s akkor a hall gatók is szívesebben tanulnak. Persze ennek nem szabad a fegyelem vagy a színvonal rovására menni. _Farkas Sándorná: Elmondja, hogy általában felmerül a hallgatóság történelmi ismereteinek hiánya a foglalkozásokon, ezért helyesnek tartaná, ha az adótt anyaghoz, rövid történelmi tájékoztatót adnának ki, mert különösképpen a Magyar Párttörtónet hallgatóinál me. rült, fel eddig is. Ugyancsak sok anyagban sok idegen szó van, sok közgazdasági szavakat használunk, de lényegében, ha el kellene mondani annak értelmét, nagyon kevesen tudnák ezt megtenni. Hdyesnek tartaná, ha ezeknek a szavaknak a jelentőségéről is rövid útmutató készülnek Szenes Iván: Az anyagot helyesnek tartja, mely felveti jóformán az összes ~m3ilszertani problémákat és ebben állást foglal. Véleménye szerint hiba az egyéni foglalkozásoknál, hogy a konferencia vezetők nem beszélgetnek arról a hallgatóval, hogy neki magának milyen problémái vannak az egyes dolgok megértése terén, gondol itt arra, hogy az elméletben tanultakat, hogyan magyarázza meg az általa népneveit lakók által felvetett problémák magyarázása közben. Az egyéni foglalkozáskor ilyen kérdésekre is ki kell térnie, elvtársi" segítséget kell nyújtani a hallgatók fejlődéséhez. A konferen cia vezetőnek - ha észreveszi, hogy egyes hallgatók csak frázisokban beszélnek - erre figyelmeztetni kell őket, vagy Ixacxiifcjac?: hogy bár nagyszerűen beszélnek a hallgatók az anyagról, de látja, hogy még sem értik teljesen, segítséget kell nyújtania az elvtársaknak hogy teljes egészében tisztába jöjjenek az anyag megértésével. I
