Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.96.a/3)
1955-04-15
r~ "i- 13 --A tanulók tanulmányi színvonalát tovább kell javítani ós a ion az utón kell hala'ni, fejlődni, amit ezen a PB. ülésen megadtunk is ez az üt helyes. Legközelebb Vörös elvtársnő beszéljen arrtól., hogy a Tanács VB. hogyan javított azon, hogy a pedagógusoknak tartandó egyes értekezlet maga a VB, tartsa meg, hogy érezzék azt, hogy f o nt. o s na k t a r t j uk a v e lök való f o gl a lkoz ást. Podmanicki János: ágy érzi, hogy ez a jelentés nagyon nők segítséget ad a Part_Vagrehajt óbizottságnak és a Iteoó. Bizottság további munkájához is:', jelent ás-komoly tükörképet ad a kér. Általános ós cözépis -.ólainak mu nká j ár ól, he 1 yz e t ó rő 1. A nevelés kérdésében elmondja, hogy az ifjúságért mindig a társadalom felelős ós az a társadalom a felelős, amely neveli.-Fontos hogy elérjük azt, hogy az ifjúságot az egész társadalom ne velje és ne csak \z arra hivatott állami és társadalmi szervek. Elmondja, hogy nagyon nehéz kérdés a munkástanulók tanulásának kordé se, akiknek szülei a tanuláshoz nemigen tudnak segítséget nyújtani. A Petőfi Gimnázium is van kétcxkExJncáx* egy munkástanuló, aki teggel előbb újságot hord ki, tehát segit a kenyérkeresetben, mert öten vannak testvérek és apjuk póstás, elképzelhető, hogy ..nnek a gyereknek nehezebben megy a tanulás, azért bejár a JA~á. Bizottságba, ahol egy jdltanuló gyerek tanítja őt. Beszél arról, hogy a DISg. nagyon fontos tényező az iskola •: íletébeh, mert az iskolai Dl yá. szervezet az, amely harcba viszi a fiatalokat a tanulás terén. Ezt a feladatit az alap szervek a -re r "let ben nem ug.y töltik be, ahogy ezt elvárja tőlük a párt, ha van is e red - mény, nem a várt eredmény ez. Nagyin fontos az iskolák kollektiv szellemének kiépítése, hogy az osztályokban, ha gvenge tanulók Vannak,az egész osztály tegye az ügy? vé unnak a gyereknek a tanulását. Helyesnek tartja Petrovics elvtársnő javaslatát a pedagógusok és orvosok közül egy csoportnak a létesít őse tárgyában. Faur Mihály: Egyet é et azokkal az el vtár sakkal, akik feltétlenül a párt/ szerepének tudják be az eddigi fejlődést, de azt is meg ke 11 mondani, hogy az eredményekhez a Tanács oktatási osztálya is és a kommunista tanárok is hozzájárultak, ji munkájukkal. © tanulás továbbfejleszt.: se érdekében szükséges megszívlelni kávai elvtárs által mondotta ut, hogy a társadalom felelőssegei tartozik a gyerekek neveléséért. Ezt nemcsak mondani kell, hanem arra kell nevelni _a tanárokat, hogy amikor a gyerekek tudatának, értelmének első csirája kihajt, tőlünk függ, hogy ez a csira merre van hajlítva. Ezután beszél a tankönyvek hiányosságáról, hogy a szakmai és politi kai tartalom nincs megfelelően összhangba hozva, vagy egyik, vagy a másik hiányzik. A tanárok módszerében felveti, hogy helyes módszer pl. az, hogy a jóltanulóknak képeket adnak, ez ösztönzi őket, minél több kép ki érdemlésére . Véleménye, hogy azokkal a szülőkkel, akik nem törődnek gyerekük tanú lásával, foglalkozni' kell. A munkástanulók kérdésében felveti , hogy az is előfordul, hogy a funkcionáriusok gyermekét ől vagy nem követelik mer a rendes tanulást, vagy vannak akik elnyomják, s sokkal nagyobb követelményt állítanak föl , mint egy más gyerek felé. I É I
