Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.96.a/3)
1955-04-15
r ~i-14-• \ % A hazafias nevel ís kérdésében a tanárokkal foglalkozni kell, hegy a régi időkből nemcsak a Hunyadit ás más ilyen példákat, ragadjanak ki, hanem a Tanácsköztársaság idejéből is lehet kimagasló történelmi alalakokát megismertetni a gyerekekkel. Egyetért azzal, hogy ahol indokolt a szociális helyzetet támogatni kell. a Tanácsnál a múlt héten tárgyaltak egy esetet a lakásosztályon, egy dolgozó kiigényelte egy^rasi oztának a lakását, akinek két szoba össz konf őrt os lakása volt ég a lakásosztály vezetője azt a választ adta, hogy ez nem a lakásosztályra tartozik, ők nem bírák. Pedig az illető csak egy est it Van otthon. Véleménye szerint ez igenis/u lakásosztályra tartozik, miért nem lehet azt az osztály idegent, bBBRS egy személyzeti lakásba tenni és egy munkásembernek odaadni a lakást, akinek arra szüksége Van. Surányi Márton: Véleménye szerint komoly eredmények vannak a hazafiasságra való terín, még pedig a múlt PVB. ülés óta egyre inkább előtérbe kerül a szocialista hazafiaságra való nevelés. De megállapítja, hogy mindezek az eredmények mellett még vannak hlányosságok a nevelő munkában. A központi Vezetőség határozata rámutatott, hogy a nevelő munkában is vannak komoly hiányosságok és ez a nációnál ista, aovinisz ta szellemben mutatkozik meg. Hiányolja, hogy a jelentés nem foglal kozik azzal és nem utal arra, hogy a pedagógusoknál a nevelő munkában milyen konkrét megnyilvánulása volt «aa«k ezeknek a dolgoknak. Pedig volt, mert pl. egy nagyszámú iskolából 1-2 fiatal jelentkezik csak tisztiiskolára és ez azt • jelenti, hogy nem foglalkoznak ilyen irány bán a fiatalokkal. Felveti, hogy a pedagógusok politikai képzettsége nem a legjobb és a legnagyobb hiba az, hogy nem is akarnak politikai oktatásra járni. Ezen a téren a szervezési osztály felelősségét is látja, mert nem követelték meg ezt a munkát az iskolai pártszervezetektől. A jelentésből az tűnik ki, hogy a polgári származású gyere cek, akik nek az átlageredményük a jó ás Vörös elvtársnő válaszában elmondja, hogy ezek ha nem is küiSHxáxxk járnak külön órákra, de különböző dolgokat tanulnak, / zene, stb./ ami azt jelenti, hogy általános mű veit ség ét is növeli ás jobban tud tanulni. Nem lehetne-e ezeknek a — szülőknél elérni, hogy ne járassák gyéreiket ilyen helyekre, ugyanis ezekszerint ha származásuk i.s megfelelő, de mivel a tanulmányi átlag guk jó, továbbtaqulhatnak, ugyanakkor egy munkásgyerekf akinek nincs módjában úgy képezni magát, nem mehet tovább, mert nem tudott olyan jó tanulmányi átlagot elérni. Javasolja, hogy az iskolai titkárokat ezután a megbeszélés után hív ják össze és ismertessék velük az itt elhangzottakat. ratona ásigmondné: IJgy érzi, hogy a PB.-nak az iskolai pártszervezeté: felé nyűjTott segítsége az elmúlt fél évben határozottan megjavult, rend -szeresen látogatják az alapszerveket. A ,V. márciusi határozatának tárgyalása alakimával is kint voltak. Az iskolákban a párttagok, ill. tj.-ek számánál javulás lesz, mert -úgyszólván minden iakol'bán van 2-3 személy, aki alkalmas a tj. fel vételre, csak hosszú id"ben telik: amíg a nevelés következtében cérik felvételüket. A pártszervezeteknek kivétel nélkül jó a kapcsolatuk az igazgatókkal az igazgatók igénylik a pártszervezetek segítségét, csak egy kivétel itt 'a Tóldy Gimnáziumban. Kéri az Oktatási Osztályt, amikor az igazgatói értekezletet tartja, erre a körülményre hivja fel az ig.elvtársak figyelmét . Ugyanő sas a kér.DISz .Bizottság a disz titkárok figyelmét, hog, kérjék a párttitkár elvtársak segitságét. A részéről hiányosságnak tartja, hogy nem e L ér rendszeres a _ I ic I
