Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.96.a/2)
1953-12-11
f . _- «—1 ■.................................................................................m...... I I I UipilM .I.S9RHI ■ I | | | ' “4” A munkásosztály ideológiája, az ideológiájának győzelme az. ami tönkrezuzza a burzsoá ideológiát. Vógíil ugyanez a helyzet a propaganda és az agitáció kérdésénél is. Ezt a két kérdést is különösen a líépnevelők gyakran összecserélik a munkájuk során. Propaganda munkát akarnak sok esetben kifejteni, am kor agitációra van szükség és ez pedig hiba, mert nem éri el a kitűzött célt. Mindez pedig azért van, mert ezeket az alapvető kérdéseket i nem magyaráztuk meg megfelelően. A jelentésben meglátása szerint kevés szó van az önálló tanulókról. A filozófiát régen elvont tudománynak tekintették, amely elérhetetlen a munkásosztály számára. Azonban ezidő alatt a munkásosztály bebizonyította, hogy igen is képes a filozófiát elsajátítani, s ezért helytelen lenne, ha kerületünkben ezt a k'érdés-ét figyelmen kivül hagynák az Elvtársak. Révész elvtársnő: Nem ért egyet Balázsovics elvtárs azon megállapításával, 1 ''hogy-"nincs külön burzsoá és szocialista elmélet, hanem külön van külön burzsoá"ideológia és külön marxista ideológia. i Erről a kérdésről ellenkezőleg véleménye az, hogy igenis van külön burzsoá elmélet és ideológia, valamint marxista elmélet és ideológia, csak a két elmélet, között óriási különbség van. Ha megnézzük a kapitalizmus politikáját pl. hogy Magyarországon min épült fel, akkor nem lehet kétséges, hogy igenis van elméletük. Vannak a kapitalistáknak filozófusaik, művészeik, iróik, akik megfizetett emberek és teljes mértékben kiszolgálják a burzsoáziát. A jelentést igen szépnek és tartalmilag jónak találja, különösen helyesnek találja az anyaghoz külön csatolt elvi részt, . amely mélyrehatóan tárgyalja a KV. júniusi és okt. 31-i határozatát, Rákosi elvtárs beszédét. ^ Kéri az Elvtársakat, hogy különösen az alapfokú oktatásban foglalkozzanak azzal a propagandisták, hogy hogyan kell jegy- **' zeteini, mivel a jó jegyzetelés nagyban elsőegiti a tanulást. Tanítsák meg a hallgatókat tanulni. A jegyzetelés azonban nemcsak alapfokon, hanem a magasabb színvonalú pártoktatásbón is okoz problémákat. \ Javasolja továbbá, hogy a Budapesti Pártbizottság segítségével a kér. PB. Előadó “rodája dolgozzon ki különböző elvi kérdéseket a meglévő irodalmak birtokában és azt bocsássák vagy írásos anyag formájában a kerület funkcionáriusai rendelkezésére, vagy előadás formájában adják le az elvtársak részére, amely igen nagy segitséget jelentene munkájukban. Különösképpen javasolja megvitatni a kollektív vezetés kérdését, Só annak jelentőségét stb. \ Helyesli és egyet ért a jelentésnek azon kit ót ölével, hogy a párt oktatásban nem a sz áms zérusé gr e kell törekedni, azonban helytelennek tartja, hogy pl. 37 alapszerv 2o3 pártcsoport- c bizalmija közül 139 fő vesz részt az oktatásban, holott a pártcsoportbizalmiak vannak megbízva néha lo-15 elvtársnak a politikai és egyéb vonatkozású nevelésével, s hogyan tudnak feladatuk magaslatán állni, ha ők maguk nem képezik magukat L tovább. S1ÍÍÍÍeLa£ra keH venni,az 'irányt, hogy a funkcionáriusok pártoktatásban való részvétele megoldódjék. ■ J /I- O • 7 • ■ '■.Mi gjgzr__ Ia
