Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.27.a/3)
1972-11-13
HH Dobos Ede: Javasolom, hogy ezt az anyagot ne tekintsük lezártnak. Gyűjt síink EH még javaslatokat, tapasztalatokat. A világnézeti nevelést ©ralite- BH H néra. A Pártbizottság és a Tanács vizsgálja meg az osztály alapon EH HR való nevelést és vonja be ebbe a munkába a szakosított esti egye- HE HH temet végzett, és a régi munkásmozgalmi múlttal rendelkező elvtár-HR sakat, akiknek van ilyen irányú műveltsége is, A szakmunkásképzés- Hl HH sel kapcsolatban mérjük fel, mennyi az ipari tanuló a kerületünkben, ^H EBE milyen szakmában vannak és e tapasztalatok alapján dolgoznánk ki, ]BE HR mit lehetne tenni e téren. Az anyagban szerepel az iskolák zártsá- ^H |p|p| gának feloldása. A legkevesebbet itt tettük. Bízzon meg a Párt|||| bizottság ogy általános és egy középiskolát azzal, hogy dolgozzák H‘,,1 jgV- ki, hogyan lehetne ezt a zártságot feloldani. Amit ők kimunkának, HR vitassák meg. A pedagógusok közéleti tevékenysége: bizza meg a PB H| HH a Pedagógus Szakszervezetet, dolgozzon ki javaslatot, amit ragvitat- M| nánk, A Pártbizottság illetékes munkacsoportja gyűjtse össze azokat a javaslatokat, amelyek üzemi, szövetkezeti taggyűléseken elhangza- lg , HH nak, rendkívül hasznos lenne, A PB bizza meg a kisegitő iskola H| vezetését, dolgozzon ki 5 évre átmeneti javaslatot. Bizza meg a jjji HH kerületi Pártbizottság a zeneiskola vezetését, jó lonne olyan EH HH tapasztalat, hogy a zeneoktatás mennyiben segíti a fizikai munkások HE I tehetséges gyermekeinek továbbtanulását. >v'- Kuzraa János: A szakmunkástanulókkal kapcsolatban a KISZ kaphatna olyan feladatot,H^j f888§ jobban figyeljenek oda, nézzék meg, hogy az üzemi munkában hogyan Vydolgoznak. A dolgozók beiskolázását kihelyezett formában is bizto- Hy ^H| sitjuk, az iskola elvégzése után béremelést adunk. HE HH Kálmán Imréné: A párthatározat megjelenése előtt is léptünk előbbre. Evek óta HE HH vágyálmunk az iskolaotthonos rendszer, felsőtagozaton hogy lehetne H| ^H ezt tovább vinni. A szülők kérdése is és aggódnak, sokat várnak ^H ettől az eredménytől. A tárgyi és személyi feltételeken túl sok H .. HH eredmény mutatható fel a hagyományos napköziben. Jól működik a HH HH gimnáziumban az előkészitő tanfolyam. Gyökeres változást jelentett HH a fizetésrendezés, egyre komolyabban veszik a pályaválasztás munká- Hjgj ját. A KB határozatában fontos tényező a pedagógus, milyen a köz- EH HH hangulata, munkahelyi közérzete, közvetlen felettesekhez fűződő HE HH ^ kapcsolata. Legfontosabb teendőink között szerepel a határozat |H HH w megismertetése, Az alsótagozat részére a feladatlapok biztosítása HE ^H az utóbbi időben elmarad. Jó lenne tenni, hogy a nyugdíjas pedagó- ^H HH gusok is olyan elbírálás alá kerüljenek, mint általában a nyugdi- BBj HH jasok. Amikor látjuk, hogy á zeneiskola milyen hatalmas eredménye- H|| ||||| lcot tud kerületünkben produkálni, hassunk oda, hogy a zeneiskola H| pedagógusai is normális bérkörülményekkel rendelkezzenek. HE ^H A tervvel egyetértünk. ^H HH Kabók József: A Dévényi utcai iskola elvonja a budatétényi gyerekek egy részét. |H ^H A két iskolából az egyik gyógypedagógiai és zenei iskolának kellene ^H ^H kinevezni. ^H HH Pataki Sándomé: A gyógypedagógiai iskola gyermekei rossz körülmények között élnek. ^H ^H Tanulóink jól beilleszkednek a társadalomba, betanított, sőt ^H ^H szaladunk ás fokon is. Hogy ez a beilleszkedés zökkenőmentes legyen, ^H ^H fontos lenne a gyakorlati foglalkozás szénára tanterem és torna- ^H ^H terem is, nem tudnak a gyerekeink játszani sem. A világnézeti ^H ^H neveléssel kapcsolatban lelkesednek a gyerekek, pedagógusok, de ^H ^H állandóan helyiség problémával küzdünk, ^H HH Dr, Kutas Vera: Évek éta jó a kapcsolatunk a Budai Hagy Antal Gimnáziummal, sok EH eszközzel tudnánk őket segíteni. j^H Wm Dr. Ihász Llihályné: A legideálisabb körülmények között dolgozhatunk, jó lenne, ha ez |H ^H valamennyi intézményben igy lenne. ^H I;innék László: Véleményem szerint nincs túlterhelés az iskolákban.- 4 - l|j|
