Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.26.a/4)
1978-05-04
IM 3 - 999 feladatait és ebben saját szerepüket. \ I Ugyanakkor jelentős a száma azoknak, akikagatdaság helyl|g|g| MW zetét, a társadalmi viszonyok fejlődését nem ismerik megfelelően. Nem mindig értik, hogy az ország lehetőségeinek, I teherbiróképességónek határai vannak. Ezt leginkább a fiatal műszaki- értelmiség körében tapasz- HU talni. aÉlllil 9§P A fiatalok kritikusan és érzékenyen reagálnak a munka szer.§J9|f WKm vezet lenségére, a vezetői munka hiányosságaira, a demokra- 9H tizmus formális vonásaira, a nem megfelelő munkahelyi viszo- ^9 nyokra. , . ,, HSBbI B9i A fiatal munkások elismerik anyagi megbecsülésük kedvező va - |HQ ^M tozását, de továbbra is igénylik a fizikai munka társadalmi ^9 H elismerését. 9DH S9h Az értelmiségi fiatalok jelentős rézé elégedetlen anyagi, H szociális helyzetével, önálló egzisztenciája megteremtésének 91 lehetőségével. 999 A tanuló ifjúság műveltsége, szakmai felkészültségének szín|||| BB9 vonala emelkedik. Munkához való viszonya, kötelességérzete 9B kedvezően alakul. Társadalmi, gazdasági célkitűzéseink lel- 3% ||9B késitil< őket. Növekvő tudatossággal készülnek a jövő fela- Mjj ■99 dataira. 189 11ÍI A Kerület ipari jellegű középfokú intézeteiből elméletileg jfijj j61 felkészült, a szakma alapjait jól ismerő fiatalok kerülm H nek ki. ^^9 A felsőfokú tanintézetekbe felvettek aránya évek óta kedvező|9 mm en alakult, a Dedlik Ányos Gimnáziumban és a Kossuth Szakko- in H 2ép Iskolában. A Bajáki Szakközépiskola tanulóinak gyengébb HR tanulmányi eredményeiben megmutatkozik a szakmunkás palya HM B^9e iránti vonzódás hiánya. HÍM Az országos átlagnak megfelelő tanulmányi szintet érnek el, ■ |99 a Ho Si Minh Főiskola budapesti tagozatának hallgatói. 9| 9H A tanintézeti KISz szervezetek akcióprogramjaiban a tanulmá- H 89SB nyi munka színvonalának emelésére tett kezdeményezések kerül- |S| ■M tek túlsúlyba. Az egyéni feladatvállalásokban a tanulással HH vHHMI kapcsolatos tennivalók kaptak döntő szerepet. 9H ^9 I
