Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1973 (HU BFL XXXV.26.a/4)
1973-06-13
WM Folyó tanévi igazgc tói ás vcz.tő óvónői értek zletcink sörre e IC. határozat- SBH HE ból fakadó rktuális tc.ndők.t illetve r.iegvr losul.-.suk tapasztalatait dolgoz- SH| B ^B B Vizsgáié tökre , f elmér ésekre támaszkodva egy -egy szakterület /uj óvódéi ^H program, o terű,tud, tár gyek átfogó felügyeleti látogatási tapasztalatai, j^^H 1^TM c napközis ós tanulószobai munka stb./ pr obleoa tikárát, r tanulóifjúság önkorml.nyzrtánck fejlesztését, ez intézmény vezetess módosul* hatáskörét, c tanulók szabadidője essz.rü megszervezésének lehetős-.; ;cit vitattak meg intózmcny vezet ink, /Időméncg felvétel alapján,/ Az első félévet értékelő igazgatói -értekezletünkön a Kü. határozat súlyponti korcoséinak tükrében általánosítottuk két iskola /ligeti, Iskola tér/ általános felügyeleti la^^H togetási tapasztalatait, A félévi értekezlet tómái voltak:- hogyan fogadták a pedagógusok a KB. határozatot,- az intézmények irányításé, tanúim nyi helyzetből levont következtetések, -osztályozás, értékelés, ellenőrzés,- e "nevcloiskolc" utján hol tartunk, a tanulói személyiség sokoldalú fejlesztésében,- a túlterhelés, taneaycgcsökkentos érdekében te-ii . ódigi lépések, HH- a szocialista tanár - diák ciszony, közösségi nevelés helyzete, HH- rz iskola megváltozott társadalmi funkcióiból adódó feladatok! A pedagógus továbbképzés keretében az osztályfőnöki s szakmai munka köz- sségek megbeszélésein és bemutató foglalkozásainkez oktatás-név.lés hogyanja ^H /módszertani kultúra/ korszerUsitose kerüli; .lőtérbe párhuzamosan a tanulók túlterhelésének s tananyagnak a csökkentésével, Valamennyi munka közösség által feldolgozott témák közül s jelentőssebbok voltak: j^H- az osztály közösség megismerése és tudatos alakit se, konkrét szociológiai felmérés alapján, a tanórán kívüli idő megszervezésének különböző formái,- az egyéni sajátosságok figyelembe vétele, ^H- a szaktárgyak tanításának kői szerű eljárásai, a tanulók önálló munkája a szakórán és azon kivpl,- a. tantervi köv.t.lraónyek pontosítása /tantervi minimum/ és a tananyag csökkent ésazonm 1 i lehetőségei, gbben tanévben viza; ltuk tematikus látogatás keretében t. Jedlik A, Gimn. világnézeti nevelő :..unk jánc helyzetét. Megállapítottuk, hogy határozott mri
