Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.25.a/3)
1974-11-29
r n ! - 41 -aatfebb és tudatosabb munkát kell végezni, hogy as indulásnál tapasatalható hátrányos helyzet csökkenjen-A beszámolási idSsíakban a padágágiai munka tárgyi föltételei lényegesan javultak. 475 óvodai férőhely és egy uj iskola épült. Három iskola rekonstrukeiéja során 16 tanteremmel, 1 tornateremmel és 1 tanuszodával gazdagodott kerületünk, lényegesen javult az iskolák felszereltség! színvonala is. Ehhez nagymértékben járult hozzá az "Egy üzem - egy iskola." mozgalom, amely valamennyi isko- Iánk munkakörülményeit javította... Pedagógusaink munkája oktatásügyünk továbbfejlődésének meghatározó tényezője. Világnézeti, politikai, szakmai fejlődésünk,, erkölosl és anyagi elismerésük érdekében a beszámolási időszakban további / intézkedések születtek. Ezek eredményeként szervezettebbé vált a pedagógusok politikai és szakmai továbbképzése. Javultak élet- es munkakörülményeik /fizetésrendezés, lakás-juttatás stb./ s egyben • _ az erkölcsi elismerés terülletén is “javult-A/.helyzet. A centenáriumi . ■ , évben alapitott "XX.kerületi Pedagógia-Effllékplokett" is jó ha.tast váltott ki pedagógusaink köriben. Megállapíthatjuk, hogy pedagógusaink politikai es szakmai munkájának színvonala emelkedett, a nevelőtestületek cselekvési egysege erősödött. A célkitűzéseknek, megfelelően jó eredmények születtek a világnézeti és a közösségi nevelésben, a szocialista hazafiság tudatának és érzésének elmélyítésében, a hazafias és a honvédelmi ^ nevelés egységének megteremtésében* n A nevelési eredmények eltérésében jelentős szerepe volt annak,hogy- főként az általános iskolákbaá - tisztázódott az’-ifjúsági mozgalom helye és szerepe a. nevelésben. Az ifjúsági szervezetek, a párt szervezetek irányításával,,...egyre nagyobb részt vállalnak az iskeá- Iákban folyó nevelőmunka egészéből. Az eredmények értékét növeli, hogy aáok olyan időszakban születtek, amikor a pedagógusképzés átszervezéséből adódó.pedagógushiány erő- f teljesen éreztette hatását', különösen az óvodákban és az általános iskolák alsó tagozatán. Az óvodát művelődé ügyi intézménnyé /'avató" Nevelési Program bevezetése és megvalósitása, a közel,. 130 /o-oa férőhely kihasználtság mellett történik, s az óvónők egyharmada képesitéaélküli. , • /* i_ J
