Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.25.a/3)
1974-11-29
r i l |4I ■ KÖZOKTATÁS - KÖZMŰVELŐDÉS Az 1970* évi pártá»<takezletünk és azt tövötne,; as MSZMP X. Kongresszusa la sokrétűen foglalkozott a nevelés, a áa a ■•művelődés kérdéseivel* ^ A Kongraseaust követő években a Központi Bizottság átfogóan vizsgálta. az oktatásügy és a közművelődés helyzetét, s határozatokat hozott azok továbbfejlesztésére. Az említett határozatok alapján - figyelembe véve a Budapesti Pártbizottság feladatterveit - a. kerületi Pártbizottság is napirendre tűzte a kerület közoktatási és közművelődési helyzetét, méghatá- ""x xozta a kerület párt-, állami-, gazdasági- és tömegszervezeti szerveinek, illetve vezetőinek a tennivalót# Ezen kivül a leglényege— asbb részterületekkel külön is foglalkozott a Part—Végrehajtó Bizottság, illetve a vonatkozó párthatározatok alapján a Tanács és Végrehajtó Bizottsága /pl, a művelődésügy káderhelyzete; a pedagógusok élet— és munkakörülményeinek javitasaj a fizikai dolgozók gyermekeivel való dofferenciált foglalkozás; a felnőttoktatás; a szakmunkásképzés; a XX.kerület iskoláinak helyzete és középtávú fejlesztési programja./ Az egyes előterjesztésekhez szükséges vizsgálatokban, elemzőmunkában és a feladatok meghatározásában jelentős szerepet játszott a kerületi Pártbizottság mellett működő Propaganda^ és Művelődési Munkabizottság céltudatosabb tevékenysége, üléseinek ^ szervezettsége és munkájának növekvő hatékonysága. Ennek és az összehangolt agitációe, propaganda mümkának is köszönhető, hogy a művelődésügy fejlesztése kerületünkben is egyre inkább társadalmi üggyé válik* A művelődésügy továbbfejlesztésének feladatait alapvetően meghatározza kerületünkben a fizikai dolgozók gyermekeinek magasaránya, amely általános iskoláinkban 75 %• A tanulásukban jelentkező hátrányos helyzet leküzédésében kettős feladatot tűztünk ki célul, Bgyréazt a munkáscsaládok müveltési szintjének, a közművelődési munkánk javításával és a felnőttoktatás kiszélesítésével történő célvtdatosabb, hatékonyabb emelkedést. Másrészt, a közoktatási intézményekben az eddigieknél is szerve./. I ___u L — • — — - - —_____— » ■■ - - — — —— ■ — -- - —— — — ---—— ——
