Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.25.a/3)
1959-07-10
I—-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 t..| ...........r ^ i I -5-végeztünk. Foglalkozunk a pedagógusok világnézeti nevelésével is* A napi sajtó értékelésénél pro. álunk egy-egy kérdést kiugratni az elvtársakból, de meg kell mondani, hogy vannak eredmények. A szülőkkel való kapcsolatot illetően összehívtuk a kommunista szülőket és megbeszéltük velük a problémákat. Itt is komoly segítséget kaptunk. A vallással kapcsolatban, a vallásoktatást több izber látogattuk és történelem órán a két kérdést szembeállítottuk egymással. Ennek eredménye, hogy lo9o tanulóból 28 iratkozott be hittanra. A munka további javítása céljából az oktatási osztály javas> latára összehívtuk a jövő elsőosztályos gyermekek szüléit és beszélgettünk velük az esetlegesen felmerülő problémákat illetően. Említették az elvtársak, hogy az iskola küldje meg a vállalatnak a jó és rosszul tanuló gy ermekek névsorát, vagyis ilyen utón értesítsék a szülőket a gyermek tanulási eredmónyéről• kekem az a véleményem, hogy ha igy értesítsük őket, akkor esetleg a szülők megfognak sértődni, ha a gyerek nem a legjobb eredményt éri el és ilyen utón közöljük. r La ivó toa, ,-s: En nem akarok Bévé az elvtárssal vitatkozni de nem olyan veszélyes a helyzet a hittan beiratás kérdését illetőerif mert ha 8oo gyerekből 5o beiratkozott az eredménynek tudható be. Valóban igen nehéz probléma a szülőkké] megbeszélni az alsó tagozatú gyermekek kérdését. Volt olyan szőlő is, aki azt mondja, hogy nem árt ha a gyerek a hittant is megtanulja /: a papa párttitkár és nem akarta beíratni, de a mama nem' engedett:/ Pózaik elvtársnak igaza van, hogy a napköziotthonoknál bajok vannak, nem korszerűek. Itt feltétlenül javítani kell. A meglévő hibák mellett a világnézeti adottságok mell tt az ellenforradalom óta az iskolák hatalmas változáson mentek keresztül. íía már a pártönkivüliek jelentős része * oda tömörült a párt politikájához. Ha ezen az utón haladunk tovább jé eredményekről fogunk tudni beszámolni. t J.v; bt; -.1 v 1.■ > Ji.» ■: Ahhoz a kenj-t-shez kapós olddom hozzászólásomban , C' ami ^ vita ként alakult ki .Itt azt a hibát látom, hogy az iskolák vonaláról azt próbálják bizonyítani, hogy százalék arányban milyen alacsony a hittanra beiratkozottak száma* lem is ott van a hiba, hogy a kimutatás ern lkedne• A hiba ott van, hogy az egyházi rendezvényeken igen sokan vesznek részt., dem tudtuk még elérni azt., hogy vagy a hő tanácsot, vagy a szüloi munkaközösséget felkeresték volna a pedagógusok részéről, hogy nyújtsunk segítséget ebben a munkában. Ezt azéretneuk elérni# Helyes lenne az is> ha az iskolákban megszer— veznőnek egy-egy tudományos előadást mi a magunk részéről segítünk abban, hogy elkísérjük a szülőket és a gyerekeket. A másik kérdés a pártmunkások gyermekeinek a kérdése. És örülok, hogy ezzel a kérdéssel is foglalkozunk. Én nagyon sofoglalkoztam már ezzel a kérdéssel az iskolákban és az a véleményem, hogy ezekkel a gyerekekkel annál is inkább többet kellene foglalkozni9 mi vél szüleik eléggé levannak ierhelve es a gy eriaekek magukra vannak hagyva. Es ez nincs meg az iskólákban, sót ha egy-egy szülői munkaközösségi tag ezzel a kérdéssel foglalkozik mindjárt mellőzik., és igy inkább nagyon sokan lemondanak. Nem tudom minek alapján történik az osztályzatok megadása. Ezt azért vetem fel*, mert már több eaetben erdeklídtek a gyermek tanulmányi eredménye után és azt a választ kaptak, hogy jé, ugyanakkor az osztályzásnál e~ n lértd'3”í la ?al°threbnlert karták »<* ««?».£Szí I t----------------------^ L. - _ ___- - -. - — - - - ~ - -- - ■ ■ - — ■ --------- - — • —
