Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.25.a/1)
1975-02-15
, fe ukább társadalmi üggyé válik. A továbbfejlesztés föladatait alapvetően meghatározza kerületünkben a fizikai dolgozók gyermekeinek magas aránya, amely általános iskoláinkban 75 %-os. A tanulásukban jelentkező hátrányos helyzet leküzdésében keltős feladatunk van. lágyrészt a munkáscsaládok műveltségi szintjének - a közművelődési munkánk javitásával és a felnőttoktatás kiszélesítésével történő- céltudatosabb, hatékonyabb emelése. Másrészt a közoktatási intézményekben az eddiginél is szervezettebb és tudatosabb munkát kell végezni, hogy az indulásnál tapasztalható hátrányos helyzet csökkenjen. A beszámolási időszakban a pedagógiai munka tárgyi feltételei lényegesen javultak. Ehhez nagymértékben járult hozzá valamennyi iskolánknál az "Egy üzem - egy iskola" mozgalom. Pedagógusaink munkája oktatásügyünk továbbfejlődésének meghatározó tényezője. Világnézeti, politikai, szakmai fejlődésünk, erkölcsi és anyagi elismerésük érdekében a beszámolási időszakban további intézkedések születtek. Szervezettebbé vált a pedagógusok politikai és szakmai továbbképzése. Javultak élet- és munkakörülményeik /fizetésrendezés, lakásjuttatás, stb./, erkölcsi elismerésük terén is fejlődés tapasztalható. A centenáriumi évben alapított "XX.kerületi Pedagógiai Emlékplakett" is jó hatással volt pedagógusainkra. Megállapíthatjuk, hogy pedagógusaink politikai és szakmai munkájának színvonala emelkedett, a nevelőtestületek cselekvési egysége erősödött. A célkitűzéseknek megfelelően jó eredmértyek születtek a világnézeti és a közösségi nevelésben, a szocialista hazafiság tudatának és érzésének elmélyítésében, a hazafias és a honvédelmi nevelés egységének megteremtésében. A nevelési eredmények elérésében jelentős szerepe volt annak, hogy - főként az általános iskolában - tisztázódott az ifjúsági mozgalom helye és szerepe a nevelésben. Az ifjúsági szervezetek a pártszervezetek irányításával egyre nagyobb részt vállalnak az iskolákban folyó nevelőmunka egészéből. Az eredmények értékét növeli, hogy azok olyan időszakban születtek, amikor a pedagógusképzés átszervezéséből adódó pedagógushiány erőteljesen éreztette hatását, különösen az óvodákban és az általános iskolák alsó tagozatán. Az óvodát művelődésügyi intézménnyé "avató" Nevelési Program bevezetése és- 39 -—_______ --....... - - - - ■ - ■ - — - - —- —- -S --- - - —- ---- - - - - ---- - — - ■
