Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.25.a/1)
1975-02-15
--mim C f ;.jfy5|ó;: -f ö d j f tSMW'k vn■;;• óSyLí :"v i L " Ü ' 6- Z.Ó -megvalósítása közel 1 JO G-os lérőhol.y kihasználtságmelleit történik, s az óvónők egyharmada képesítés nélküli . Az 1974/75. oktatási évben mar olyan mértékű a képesítés nélküli pedagógusok száma, hogy az veszélyeztetheti eddig elért eredményeinket. A kerületi erőfeszítések eredményei /a tudatos beiskolázás levelező tagozatra, a Kossuth Lajos Gimnáziumból történő irányítás a tanító-és óvónőképzőbe/ mellett is feltétlenül szükséges központi intézkedés. A nyugdíjas pedagógusok munkavállalásának megkönnyítése sem jelent végleges megoldást, bz a helyzet kedvezőtlenül befolyásolja képesített pedagógusaink munkáját is. Nevelőtestületeink többsége ma is érthetetlenül fogadja az oktatásügyi felsőbb szerveknek azon döntéseit, hogy a tanítók sem óraszám csökkentésben, sem osztályfőnöki pótlékban nem részesülnek, s ez kihat a tanítói pályára történő jelentkezésekre is. A képesítés nélküli pedagógusok magas száma és aránya /az óvónőknél 63 fő, 36 %, a tanítónőknél 3-4 fő, 10%/ továbbá egyes iskoláink feltételei /Ady E. úti, Mártírok út 4-7 sz. alatti, a Marx Károly út 92 sz. alatti, az Gnódi úti és Szilágyi Dezső u-i iskolák/, valamint az újra emelkedő tendenciát mutató tanulói létszámok az osztály- és napközis csoportokban nem teszik lehetővé azoknak a törekvéseknek a kibontakozását, amelyek a fizikai dolgozók gyermekeinek művelődési hátrányait jelentősen csökkentenék. Ez is hozzájárul ahhoz, hogy még mindig kis számban jelentkeznek a fizikai dolgozók tehetséges gyermekei gimnáziumba és a középiskolákból pedig egyetemekre, főiskolákra. Az clkövetkezendő 5-10 évben 60 tanterem megépítése válik szükségessé ahhoz, hogy a jelenlegi színvonalat tartani tudjuk, tekintettel arra, hogy jelentősen növekszik az iskolába lépő gyermekek száma, a végzősökkel szemben. Jelentősek az iskolai élet demokratizmusának fejlesztésében elért eredmények. Egyre erőteljesebben él az a szemlélet, amely az iskolaélet d cm okrnt i zmusán.- 1 k kénlé. sót nem szűkíti le a nevel ölestül etekre , hanem az iskólai élei egészére értelmezi .
