Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1967-12-20
----■ '-------f 1 1 1 I !■ I II ■ -'-- ---------------"--------—---------------------( ■Vaa.*..---.-** ‘ “"‘l ( I f ) MSZMP XIX, kerületi Bizottsága Budapest, 1967. december 14. xix/1/258/967 B i z a_ 1_ ma s ! íTélTzüYt‘W példányban Tájékoztató a pedagógus kádorf0jlesztési és ideológiai tovább fő .1 les z t és i t orv ékről___ Az oktatási osztály káder munkájának colja, hogy az MSZMP Vilii __ , Kongresszusán határozattá emelt es a Politikai Bizottság 1967* május 9-i ülésén megerősített káderpolitikai elvek orvsnyesit2sávol biztosítsa az osztály ás az intézmények megfelelő káderállományát, gondoskodjék a pedagógusok tervszerű továbbképzéséről, a vezetők utánpótlásáról. _ Az MSZMP XIX. kerületi Bizottsága 1966. május 14-i határozata és a határozat végrehajtását elemző 1967. március 9-i állásfoglalása egyafánt hangsúlyozza a pedagógusokkal szemben támasztott - az oktató-névélőmunka fejlesztéséhez elengedhetetlen - társadalmi követelményeket, felhivja az oktatási osztályt káderra unká j ának 10vábbf e jles zt és áré » E határozatok és útmutatások alapján terjesztem elő a jelentést az oktatási osztály káderpolitikai tevékenységéről. I. Az oktatási intézmények dolgozóinak helyzete 1./ Az oktatási osztály az 1967. szeptember 1-én megindult tanévben teljes létszámmal végzi munkáját. Az osztály össze - tétdle megfelelő. Mind az apparátus állományába tartozó dolgozók, mind az intézményi állományba tartozó felügyelők többsége határozott politikai, világnézeti állásfoglalással, ^ vezetői rátermettséggel rendelkezik, képzettek. Zömükben megfelelő pedagógiai'és hatósági gyakorlattal rendelkeznek, Az osztály dolgozói a mindenkor érvényben levő párt- és kormányhatározatok szellemében összeállított munkatorv szerint látják el feladatukat, Ellenőrzéseik eredményeként az intézményi dolgozókról konkrét káderanyagot gyűjtenek össze. Az oktatási intézmények vezetésének ellenőrzése ás. fokozott segitése az utóbbi időben Ic:rült előtérbe. A közvetlenebbé váló kapcsolat egyben a nevelők alaposabb megismerését és továbbképzését is szolgálja. Testületéin!: egysége nem minden esetben kifogástalan, A problémák felmerülése zömében néhány nem megfelelő tulajdonságú pedagógusra vezethető vissza. A közösséggé szerveződést az oktatási'osztály egyes személyek cseréjével scgiti'elő, törekedve arra, hogy stabil testületek alakuljanak ki. Az apparátus dolgozóinak többsége jelentős időt töltött cl már vezetési és hatósági funkcióban, a jelenlegi állomány csak rövid ideje dolgozik együtt. Ebből következik, hogy a munkamódszerek vonatkozásában, a részfeladatok | í G [l mmm ________________________—-----------------------------------------*---------------------------------------------— *
