Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1966-04-20
Az iskolareform téves ért' l'iczéso kisobb-nagyobb mértékbe: kcrlile; tünkben in megtalálhat', a vize ált d.''szakban például tálzott igények léptek fel a szülék részéről, de podagóguu-körökben is, a közép- 1 kólái oktatás mennyiségi széloeitéae érdekében. Sokszor a minőség rovására is. ií lollett bizonyos fokig háttérbe szorult a hagyományos uzak.ri nkásképzée, és annak továbbfejlesztése. U téren elsősorban az Urszággyiij.é-i ülése utal mutatkoznak pozitív törekvések. Ilyen pl., h. y általános iskolákban ra.iködő pártszervezet és a tantestületok na yob'b ont t fordítanak a pályaválasztásra, ezen belül az érdé'Iá ést igyel:<- .-.r;:>k a hagyomanyos szakmunkáukcpzéu felé torolni. r íízzél párhuzamosan az ipari tanuló intézetekben helyes visszhangra talált nz emeltszintű képzés beveze tése. Ezirányban már - terhe tő gyakorlati tevékenység is folyik,. A nozitiv jelenőé ok ellenére a jelenlegi statisztikai adatokból is kit nik, hogy még mindig problémákat okoz, - különösön a munkásfiatalok, lile v. . fizikai munkat végzi szülők gyermekeinek t v bbkénzése, 6.1 továbbképzésbe;, való részarányuk. A statisztikából megállapítható, ho y a f izikai munkások gyér; ekeinek többsége elsősorban a hagyományos szakmunkásképzés folt', e ne ionként pedig a szakközépiskolák felé orientálódik. r' A vizsgálat tapasztala ai megállapították, hogy zömével a közepes, vagy ónnál rosszabb általános iskolai őre ’ményékét elért tanulók jelentkeznek iparitanulónak• Hz bizonyos mértékig gátolja z iparitanuló iskolákban az emeltszintű oktatás gyakorlat in valé) mogvaló. i á. ’t. Az átlagosnál jobb eredményt elértek egy ró kg sz akisünké s-künépiskolába, másrésze p« gimnáziumba ás technikumba kéri felvételét. Továbbra is problémaként jel- ntekozik az elé, séges osztói vsatok viszonglag nagy száma. Ezeknek a. tanulóknak nagyrét ze a i iziVu' munkások gyermekeiből kerülnek ki. Ez igazolja, hogy tantestületeink a ?' l-lml _________________________________________________________________________________________;________________________________________________________ I
