Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.24.a/4)

1966-04-20

mm • rn*m»*u ■■**.'#***$>. m

I I

:

nzúr.iazási kategória eltörli: után no.-a talált lk V;', a :uó I;]£l t a aun. . kisgyerekek költő aegitósónol . Ügyes területeken a au ’it is feletetni orefirnónyekfit produkált, raivol egy®G nődagóguöok ezt a segítést úgy úrtel-nasslk, hogy az ilyun hátrányos helyzetből indul<5 V-n lókat az OBztályzatoknál kovósbbó szigorúan bírálják el. Hasonló problémák „min kozna’ köaápiokoláinkban is. Tál nar.aö a buktu-ok nzázolókaráy,_9 a vl: .in tégy loő-ot őr el. •• bukott tanulók lógna,"vobb ró öze közej.(!8 eredményt elért bizonyítvánnyal érkezett én. többse; u munkásévül 'k gyer eke.

í.ünioutüle tökben, a un terv.; anya, viszonylag inog szilár ált, azon; }iM0‘ jju i'eielóon ne. • fii okultak ki a tanitus új, ha ■ • ■1 -abb nőd— r , : . mrlm ■ kázópiuknl íra uon iVro'íik, i. ' tő

u; \x p hog,. néhány tananyag — búr tartaliaábnil fejlődött, ** -'o a tani tusi a.,.Li-vonal Imi; óta ami. ki. a satu nál a, i.’.i :íka, á< el ;o> u do;,

a; leu ];lo iről <h; a tűz Unióié..rŐI in.

a - ormai- nyelv t; i i t.',: .áb"; törekvő; tat; In . >’ ■ ! ;;í()k

i áigU; vételére, in például a -m.., natöíon. Hz a u-» ive színvonalát Lv.ito . t növelni, bny un a' or nőnie: i la. Inén, i ere "n--nyok on no t’e'ütjk un ■ f’el>. i. ; arány1* ciaikö rés allo.tt Uo. *i .nőt el..- *• •. r . abban látjuk az okát, hogy az orosz nyelv tanításához Való í>olitj :ii hozza— n • ■• , ,y '/» i '..-ő r ’ no v>, ^‘.i ' *

n kit, igazolja pl. a V' : 3.oz. iskolában az orosz nyelvből •* bukottak

na y száma. Az iskola tanulóinak .5;,,--a egy, vág k«: t r ,/'• - elégte len orodmónyt ért el, önnek 4o—431- —Q, tehát az m ólénak ...^ntcu y lb -fi bukott oroszból.

tanulóifjúság .jelenlegi helyzete,- ily én 1- lényi ; éb'-Oi u tanuló if iá PiííIHfíK •

Az or■ zá-'08 tapasztal t ii i'"■>zol,ja, de kerület inkb le - > itatható,

hogy az ifjúság megítélésében két szélsőség váltakozik:

a. / fit, yik ol latról a,; ifjúság, abszolút negatív,

b. / ai-lüi oldalról az abszolút po.it.iv értéke lé öt tapaszt elhatjuk.

I J

| ^-----------------------------------------------------------------------------------------------—-- 1 ■