Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1962-04-18
1 —' e ”■ . Elródnja, c csoportos beszélgetésen felszínre jött, hogy még igen sok 5 tennivaló c szülők nevelése terén, ^ pedcg-.gusok sok példát élne-adtak, hogyan harcolnak a kettős nevelés kérdés éhen, s milyen problémákkal találkoznak, A pedagógusok i^en na gy >Ö~a jár továbbképzésre, ecsetemre, z ideológiai tova’bkápzésen is résztvesznek, üs illegális hittan oktatással kapcsolatosan isnerte ti, hogy 19c1.-ben találkoztak egy Ilyen csoporttal, az 19Gl~f2.-os tanévben még nem találtak ilyent, bár van olyan tapasztalatuk, hopp folyik ilyen tanítás, de megfogni nor. tudják. Tapasztala:tűk az-, houy egy: 3 tantestületeknél sok a vita - túlterhelés tekintetében, bár pl. az esti iskolán való tanítás külön keresetet is jelent. Ven fejlődés az uttörőmoszalonba való bekapcsolódásnál is, de egyes iskoláknál nem kielégítő. Ilyen pl, a III. sz. iskola, előrelő.ladás van c Gábor Andor úti iskolában. A megbecsülst illetően ismerteti, hogy nemcsak a pedagógus napon, de óv közben is, ha olyan fe la latot végez- valaki, hegy az kiemelkedő, jutaIrat, dicséretet adnak. A megbecsülést jelenti az is, hogy 4 szövetkezeti lakást juttatta!: pedagógusoknak, s néhány állami lakásé is biztosítottak részükre. Ennek jó következnénys, hogy ma már- nem akarnak elmenni a kerületből. Az idejövő pedagógusok általában szórt kérik magukat a kerületbe, ráért itt -leírna!:. Véle ..lénye szerint van előrelépés pártszarv szét és sz- igazgatók képcső la tában. E kérdésben nehézséget jelent ez, hogy to'b iskola tartozik egy pártszervezethez* Volt probléma az- oktatási osztály és az a lapszervek kszo'-ti kap cső la-UUU _L -L _i_ 0 Ij UÜ ii. J e U 5.0 j-j... űi-ö — U O' IL, U .1 íi — V.- — i'i- V, --V- U ; a <-■ V -w Vi •- < . . i ■ ■)'■.:■ r7 r-Ti - Ír- -57 ’U st\ ~1- áj- űs -—T- o C- c.oVopl^ :V ' T.-*- ^ '.r .O T 4 ”1 ’’ rT. ■■ _ _CÍ-Lc ^ iJ íJmI V w V >- 1 ^ U C. 0y O KJ ■■■ — — -v.. V KJ w Ci- » •‘•o f/1. I-J ^ '-c- t~-i^zgotók az egyes ünnepélyekre igen széfén felkészülnede van ro0 probléma az órákon - v ilágnéz- ti nevelést illetően a pedagógusok terén. Az .igazgatók gyakori’:-1; Ars látogatásával tudnáao k tü-°- segítsége t adni o nevelőknek. Vértezné eÍvtársnős véleménye szerint'nem jellemzi a kommunista ped^ü 3águsokal_az, ho^y nem rsnáciké znak megfölelő felkészültsóggol. Az viszont fennáll, hegy c titkár et-k nem iiinőegyike rendelkezik azzal a megfelelő fo Iké^z-ültsóggel, ami a tekintélyt is biztosi inná részére. A vezet óságok u jzov. listásánál azon an nen^ rudtak jobb megoldást találni. Van, olyan konmunista pedagógus, akinek igyekeznie kell szakmai tudását bővíteni. Ez azonban nem jelenti azt egyértelműen, hogy a felkészülte-;gük nem megfelelő. Véleménye szerint nincs kiközösítés, de még nem elóg rnüxdbr erős a haladó gondolkodása pedagógusok hatása a nevelőtestületre. Az igazgatók figyelmét felhívták e kérdésben a nagyobb segítségadásra. Ver. olyan tapasz ..s la tűk, hogy a tanulási órán, amikor politikai, világnézeti kér Gézekre JxrÜl c or5 elekor a nevelők nincsenek u0y otthon ás a gyerekek között sincs meg úgy y ke ,csőiét, mint ernyőt más problémáknál. Ehhez vsll az i0^zgat6knak konkrét segítséget adni. Elmondása szerint az igazgatók látogatják az órákat, de ezeknek tapasztalatait nem eléggé alapOoan clerzik?> ez sokszor na^szarution feladat volna, peeng ?.üo ^cnetnouic.legtoec^ sa Itsémet. Ilyen vonatkozásban véleménye szerint az oktatási osztálynak is van tennivaló ja, a szakfelügyelőknél^ sem találtak olyan utasítást, ho. y e vIlágnóze i nevelés életsz-exü és ne ke-11::scó^szora rsgynnl Var" ak^Xot T világnézeti nevelést magukr^ vona tkozta tni, _ de Ór.i!:or az már harcot jelent, aszal nehezn tudnak megbirkózni, il. családon belül vallási szertartások kérdésében, le van tapasztalat enne!: -ellenkezőjére is, mert a fejlődési folyamat megindult. Te^rsz'r, Ürtcsero elmondá;m szerint van a kerületen belül, ebien a ^érzésben ug-v'is segit ez oktatás^ osztály, hogy együttes óralátogatást szerveznek, amelynek táp sztalatait me|beszélik. 11. osztá^főnöki órát 14- togattak meg iwazg^t !kka 1, nagyoi rossz er_.t Imitek, erednenym jeleit az, korty =--z igazgatók őszintén elmondottuk, meg sok ilyen rossz ám van^ amely még nem hozza világnézeti vonatkozásban azt az •e^ •—--*/ !j •; t-- - - - ü r. n. • b
