Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.23.a/4)
1966-03-17
r f 9 I i , ' * szán>'s idősebb peda-ógus is vann- mely non sza>y 1 i.f juco^unk ilyci.. ir.i— [ nyu fej 1.: tt s6 :óvc 1 , 'érdeklődési irányéval, Ezekről a kirdócékről nog ?ok°t; k-11 tár -yninia zz ifiusa ~.i szervezetoknc.k? szulo< nek» - y ■- i.o.w>~.v^. Kommunista nevelésünk r. nek felett közösségi nevelés* Néni eraekuclen 'Uinak vizsgálata, hagy .;cryan alakulnak az ickolákbar az i^usag^ n pedagógusok, a szülők közösségei, 1964, aanuarj] abon meguelunt ^ ko^o^^i nevelés néhány kérdésiéről egy közös állásfoglalás a l.im rz j^rian, vj Te r Ac •■> Pfcda -óru0 Tud: nínye e Intézet részvét elov KL * Hely cc c-n rog 5®Me«V , közös f.lelözsöeot,, Heg toll ciciéi oljsn-aég fennálló- kérdést is, aint a pedagógus: k fok?z:tt felerossog--v .ll--» lása a no z a el ni munkában, a gyernekkózos sogek aktivizálásának luhotooegei, a mozgalom tárgyi- és ezc-nélyi foltot elei, az ut toroc napát Otcban a negf elölő vezetők'beállítása, ................... Döntő tényező az iskola életében a pedagógusok közösségének kiül ,mt .n,- 1 Az iskolarofcra megindulása óta jelent neg a nagy jelentőség ciadv -u.y, u Nevelési Terv, Ez -jelentős hiányosságot pótolva- megadja ma cű^;;; korcso portok jellemzését. a nevelési követelneny eket es szánt •■.i.-.n ou /oLwnysési formát ajánl, , , , . . , . „ . A tantestületek megvitatták a Nevelési Terv övezetes evei rapcsol.au ... esendőjüket, megbeszélték a szülőkkel is a feladatokat, ^ reform uj dokumentumai közül szintén jelentős eredmény oz uj Tanterv és az uj általános- és középiskolás Rendtartás^ megjelenése. Egységesen szabják ne g oz iskolák életét, munkáját, c ko it a sut es ne v eléget o A húron aláp-dokunéntumcn kivül -a reformtörvény megjelenése ota-^hatályba léptek a tankötelezettségről, az általános^iskolákról, r középfokú oktatásról és a felsőfokú oktabasróü szóló törvény erejű roncic-lc t <..k« A kiadott rendelkezések végrehajt a •baji, a ^acveloközp-ntu iskola kialakításában, a pedago.-us kollektíva frmalásaban dor.to szerepet vállal.^ párt alapszerv óink# K immúnist a pedagógusaink az iskol n el-tb^n 3. cr. tőo funkciókat töltőnek be; uttörőv z tők, kisd- b-svezotok, az iskoJ.a-_ tanácsok tarjai* cs p;-tvoz otőségi tagok, a szakszervezeti nunra segiuOi, kiváló raj vcz.it ők. Ott t ÜL álhat ok nevelés legfontosabb^ téri' léte- in, a legnehezebb -esetleg népszerűt ion- f előd. tok r.K go LdasunuJ. ^ az iskol .r <->lüí. ett vanno.k az üzemlátogatásnál, megtalálhatok a nyári t űrre kb ar., kirándulásé kon, nuzc-um-l' t .gátasnál., e gy sz óv a 2. egye ni reg is ^ súlyponti helyet fon Isiink el zz is kólái okt .tó-nevelő, illetve imconin kivua ^nov ólomunké bán* Munkájuk a novelőközp ~ntu isko la^mogterer^csut célozza, az ifjucár- és a pedagógusok közössége mellett doi.jo szerep jut a szülői Gyalcribbá, konkrótabbá kell tenni - pedagógusé-k oe/i szülök topóig lub t, találkozását* Kerületünkben z elmúlt év ékben eredményos. -oposek tor,untok a szülők pedagógiai kulturált ■■ igának növő lesében,, Eucok eredmény eg képpé n mérnkét ssercződt ck a szülői értekezletek let szamai, - k peG.o.:;°gi" . kiadványt juttatott el v Nőt anno « ér az iskola a szűrökhöz, • g^.';f r... azok szívesen olvasnak, Csőké ••■nt az " felf'gg'Sj hogy a^szulütf. ív-,itf adása c-.rak onyami természetű hete A kerület szülői tarosán*•’1 ’• gyakrabban vesz reszt név eléri kérdések mego Idusában, Kiisöno,_-n zv jó acsek azok a segitségek, amelyeket " 'ycrnekv0delem kap a szűie .to... Az elmúlt évek s rán az iskolai szülői műnk ok ö z Ö,? s:á g c k ^ v ez •: t o se g ci b or. ^ szinte kivitel nélkül a háziasszony i1 ..Tanyák vettok rooz., ozu_a -n k, tartjuk, h\gy ebbe a munkába minél több nagyüzemi munkás kaposoloda-. ^ be. Az i sk^laref rn c' licit üzéisi 0 i ne k m : gy aló sül ísgg,.A jL'£Órgil'iii. i •TM£Lc.r:Mc.5A'ÍÍ f -g lai k. z •'"lé h: A Tantervek bevézet?c ütemezve történi!. Lehetővé t szik, h -gy g. rrzvi'ü műv elődési any ege t sa játithacsaroae el t'.nulóink. Az uj feladat: k termérzeteren sok uj Q- nd _t, _ pr - bloriat is^f j ii re_'} y~ tak oz gyes t ''rmyr k területén, Az öoszef ügg orck kellő m x.y so •: u : ’e; g - te sái- mér ne:; mindig jutnak ,1 pedagógusaink, T vábbi.t p-zt^.l t-gyantosrű van tehát azükeér;, T vábbi fel 'dat kerületünkben íc neglottatm : c / •
