Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.23.a/4)
1961-02-16
| l Hollós elvtára; Az eredményes világnézeti neveles íontos alapja a ma-felélő 'szénalyele kiválasztása. Tapintatra van azunso^a pedagógusok nevelése terén* A kö z é pi s á olákban a bukások szama -’-kcn n~gy* é’nek oka, ko-'-y minden közepes tanulmányi eredményt élért munkáészármazású tanulót felveszünk, és azután rendszerint a másodikosztályban derül ki, hogy nem is munkasszármazasua-. eze^e.^ a i.yeic^c..nek bizonyos százaié..a* A tapasztalat az, rogy x3».o-.<uiA.en * a minőéég, némelyik iskolának a gyerekanyagé ncm^oirpa el az atugrást D- középiskolába, kelvetődik az. nogy mi a-ozepis^olas nem látjuk, hogy milyen alapra lehet epiteni, áe_ xelve«/Oaixc usV‘g*aí lc'03? kérdés, z általános is kólák! ol kikerüld gyerekek többet kannak eres tárgyakból a szükségesnél, de az alappal nincsenek tisztában, amit pedig az általános iskolában kellett volna megtanulni o! . H ié léz sük. o „ g„ szakt írgj belül- ■m l ■ g...?; it ti vulá ízet j íev lest a helyzet a kővetkezőt pl. a xoldra^z _ tanításban a csökkentett óraszám mellett, • témát x.:a összeüli u...«a ^ -'.ellett erről nem lehet szó. Vagy pl._ történelem rjza cc-.nt ve„emeá Siá . -sva.: szerint a tematikát teljesen ut kell ehhez alakítani .m n laHBE.'S utolsó óvek anya .ót kell kidomborítani. he. sor kérni a jovoben a g§ § a i peók -ó^v.cok fizd ás rendezésére, figyelembe ncll veinix vele. | t szerint azt, h0££ az_ osztályfőnoki 1 :o :nt nrc ua területe a nevelésnek. akar i elvtársi Az anyai ' löleli a le.font s ._•/ a . Já mg llaoiTásőI i r amit fel lehet 1.aznalni a ^világnézeti ne ..e t vábbi előr vivése t rén, ügy go dolom, ha . tar esi szervem szívlelik az itt elhangzott vitát .n - határozati j,.v: latot, ez a fejlődés lóg gyorsabb ütemű lesz a keru.ötben.;/ sz ■ tj ík, J j ■ 'iataloöik a peda o ; is ' . .a . * ue-'t . ói t lók t nevelni tudjUK a mi elnqpzelooe^mv, cól Iáinknak .mcr'f ciciecn ón több lendület bennük, ügy gondolom foglalkozni kellene csélűsebuküraen a pedagógusok iskplai-miunmajnn g-' vpv il a eső"1 ~d« az ifjúsági szerve zenen os az üzem i.iue.;.aj<-v..-.l. • ^ r ákál vSAólAiOAcnanoti -dőlj;;-, hogy á Mg ncglSmung^ ng kcrkilt előtérbe a kerületben. natoroza n javacl-t -g. .. I O bör6 ss ö c t. • 5 ■ és :n- is kel n i ■ j aüz ott ve ^ ic , . _ • s"'a ténv, mony kisebb méretű a kerületben r. „yunorlazi^d.1-! tatás mint i iá 1 érül t! , azt műt i j - o; y y / ' . : g : - óg°~-1 .ív 'r, .-yr, [[sernek kapcsolatát. A tanulmányi eream cnyn^_ Ou - pecn^ ,,-U r.Óg álló nézeti fejlődése között nekünk meg kell látni ^a nr.pcsolai,o<<. Megfeleld módon hozzányúlva a kérdéshez mindenki cl tuya .1 zőrsében az al mfoku általános művelte ,got a „anuio.. g9g ,a* "á összefür "'hek olyan kérdések is, mint a maximulxZíaU3 kormosé^ a •• g-r , * iskolákban. F - a i imanyag olyan értclc-mccn, hogy kcil ^ar.i trni t -berkeket bizonyos iomeretenre. z igazság z.z, ny y. g1 j JÉgfe urv kezeliük, 3 r nit jelent ez ami szocialista nevelesünk ler^i. ; Üpec 3 ó(.uéoft töíLóee lexilcálio tudást ,ntea = : yor.y;: loy ooo v = -',i. rA.» ig-,. i ;]■ v ó1 v társakat, Inry magyar a".- g r ' . *. » hŐ Ó Aoíht tk juh óhot. élljteSlni, hoa- a lányeacs Eordoccaet o-ÜvA t Alt ott áll Se- a yorkelmeh. hárciud itt Xossuok as J) terv javaslat oh, amit a pedáSó;;usoh ho:;; ioo.,: vitatni • -érint 1962-ig valamennyi uj tankönyv meg lóg jole-xii. , Iz élvLlrsakat, hogy £ bírák 1 -laposak legyenek a t ntérvvel , kapcsolatban. a pedagógusok továbbképzésot iilcvocn ^ az ^Igonuo ^ sunk, hogj minden peda o us jusson el odáig, hogy a ó • ■ ’ • ,nierie me; . Egyet le kell szögezni, hogy 1 - ..a.°° alnpdöl-rókát nem tudnslc a pedagógusok, nehez a 'ón'ia^ ez mmi megtanítani k bizonyos dől 1 ja,.tA.iszakfelügyelet ^rdss. 'J’~ ■ es - a -a, de n il ünk az á V 3 - iy nkf o ;t;.mai jel . p 'általános tanúimAiyi felib vrlat, ;r _ • ’3 • 'g kü.. V ^ ’ I az általános tanulmányi fél le« ’irányifcsa ■ •• .. - ' - - • . !
