Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.23.a/3)

1983-03-23

' T

' -m' «an> *.«***>» *'*“"*■*

I f

I i

[ - 6 -Az ideológiai, politikai továbbképzés irányítása legtöbb helyen a pártalapszervozet kezében van. A kialakult munkagyakorlat szerint a kerületi MLEE-en és szakosítón évente 10-20 fő végez, illetve fél- és egyéves speciális tanfolyam keretében további 15-20 fő vesz részt,Ennek ellenére a pedagógusok ideológiai felkészültsége, politikai tájékozottsága helyenként nem elég biztos és alapos. A tanulóifjúság világnézeti nevelésének feladatát a KB állásfoglalás igy fogalmazza meg; "Megkülönböztetett figyelmet kell forditani arra, hogy az ifjúság meggyőző válaszokat kapjon az őt érintő, érdeklő társadalmi, politikai és ideológiai kérdésekre".

A pedagógusok körében ilyen irányú fogyatékosságok, bizonytalanságok tapasztalhatók. A családok heterogén világnézeti hatása pedig e képet még bonyolultabbá teszi. Neheziti a helyzetet, hogy társadalmi erkölcsi értékrendünkben is kialakulatlan állapotok vannak. Társadalmi, nemzeti fejlődésünket is reprezentáló jó példákkal sem élünk megfelelően.

Az eszményképek, ideálok, példaképek tanítása, bemutatása hiányzik vagy fogyatékos, pl. iskoláinkban a falakról eltűntek a történelmi, politikai elődök képei /Kossuth, Szécheny, Rákóczi, Dózsa, vagy a ma élő példaképeké/.

Egyes művészeti alkotások, néhány történész megnyilatkozása az 1956. előtti történelmi helyzetről helytelen, nem valóságos képet fe3t a fiatalok számara.

A cselekvési zavarok igy sok esetben tudati bizonytalanságokban is keresendők.

Nem sokat segítenek - főként a középiskoláinkban - a nemzeti ünnepeink mai gyakorlat szerinti megtartásai sem. Kincs kellő azonosulás, mert hiányzik a szélesebbkörü cselekvő részvétel.

Porma szerint a kisdobosok 6 es az úttörők 12 pontja elsősorban erkölcsi értékekre épit, jellemet formál. A megvalósulást már a feltételek hiányos biztosítása is neheziti. Természetesen ezért nemcsak a pedagógusok a felelősek. Felelős a család, a pártszervezet, a tömegszervezet, a társadalmi környezet. Ezen túl az iskolák személyi feltételei az egyre fokozódó igényekhez képest nem fejlődnek kellően. így a tanulók világnézeti nevelésében is nélkülözhetetlen közösségi tevékenységi formák és az egyéni foglalkozás lehetőségei beszűkültek. Ezzel is magyarázható, hogy a vallásos szertartásokon való részvétel - ha kis mértékben is - de növekszik. Ez bizonyos alternativ közösségi tevékenységet i3 jelent a fiatalok számára.

1 0