Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1965-02-04
r ~ n í 1- 15 -szülök yonatkozásáoan általában még azon a szemléletbeli probijuan ne11 változtatni, hogy egyes szülő azt hiszi, vagy gondolja, nogy gyermeke azért nem érvényesült mert valaki üldözi. azen_ a nezotele azonban főleg pletykákból adódnak. Az.olvtarsak elmondása alapján az a kérésem, hogy a tanuló szó- Daic rendjét, menetét vizsgálják meg, - mert tudomásom szerint az .aeg nem fordult elő, hogy tanári' felügyelet mellett a gyermekek nem tanultak, hanem zenét hallgattak, vagy mást csináltam* itt aszol indulón ki, hogy ha Mateovics elvtárs jól ismeri a noigzet~t, pl. a szülői értekezletek menetét, stb. - aknor ezen a toron nyugodtan adhat segítséget az illető tanáraaf* oiajnos azonban az, hogy a szülők részéről tapasztalni lehet egy olyan jelenséget, hogy inkább a szülői értekezlet végere iiiennok el, mikor mar az osztályzatok ismertetése megy. A vallással felvetett kérdésekkel kapcsolatban, - Kuszák eJvtarsnoval értek egyet. v húroz György; Valóban úgy"néz ki a jelentés, hogy általános dolgokat vet fel, azonban biztos, hogyha kérdések élességének jelentkezésében mepvannan a morálét sajátosságéi. Ha az ifjúság nevelésének kérdéseim tárgyaljuk, abból kell kiindulni, hogy ez a téma nagyon szeies, sok mindent rnagaba foglal, azonban még mindig lehetne Hozzátenni valamit. Szerintem az anyag elég sokoldalú. Konkretan az anyaggal kapcsolatban: az eszmei, ideológiai kérdéseikkel Kapcsolatban úgy néz ki a helyzet, hogy az anyag egyes b"n^i^eeí^r;U^otíaÍtÍVan tar?yöl, mely egy-két hozzászólása^angzott úgy, hogy ifjúságunk nem eléggé politizáld, tehat ezt ennyire pozitivan felvetni nem lehet. Más tekinteti ti?abbanU^t hiSSe a helyzet, vagyis a jelentés negaa kérdés eket. Ezért azt mondanám, hogy he- IjenHent pozitív es negatív irányban kileng a jelentés. JSníoki°'ö?®88fU8Sink f°elalkozott a politikai nevelő, és eszmei natkoztntAQnönVGl> " f TMunJanak a vitele, a kerületre való vonaon.oztatasa az anyagból hiányzik. hn^vá«»aZaS zzeriati felvetéssel kapcsolatban megemlíteném, + ,°t^ 'tZ ra,ar nem fí0nd a KISz szervezetekben, -‘•'íatal iáink is udjak azt, hogy az egyetemi felvételező bizottságok nem a szárvezeLkna?nazok^ieŐr-\a^afíjá? döntenek‘ Azonban a iíISz szer^ 1 a flatalokkal, akikről tudják, hogy idővel egyetemre akarnak menni, - azokkal jobban kellene hogv foglal abbanUlátoky% o°Sy S?fits<3lc őkot a tanulásban. Problémát itt ^szereSet' szervezetek egy kicsit félreértik ezt leíe fo híírnKr! az uttoro mozgalomban is komolyabban kellás sfemnontHbói rnuakas as Paraszt szülők gyermekeivel tanulás szempontjából, - na ezt nem tesszük akkor tovább fog csök-S^olva^k^vatif?37®^* tf1UfÓíC száma az egyetemeken. Esetólján közvetítő módón is lehetne segítséget adni horv o? lí KLSZlBS„ZarVeZ°t0k ff30” a fősínt neVa n° “ #syik í*Aoto*a * K13z ____ A C I*_ ,_________________________________________--__----______________.______.____ _
