Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.22.a/3)

1985-01-17

!$ »- 19 -eredményes, hatékonyabb módszereket kezdeményeztünk. A vilug­­nézeti, politikai nevelés az oktatás korszerűsitésével, az if­júsági mozgalmak munkájának fejlődésével javult. A hazafias, internacionalista nevelés értékelésénél megállapítottuk, hogy a tanulók ismeretei a nemzetről, világról, hazánk közelmúltjá­ról hiányosak. Az iskolai ünnepélyek érzelmi hatása, a tanul­mányi anyag egymásra épültsége, a tanult anyag alkalmazáské­pessége még nem megfelelő. A munka ja/itása érdekében a közös­­v ségi tevékenységre, a cselekvéssel párosuló ismeretek elmélyí­tésére hivtuk fel a figyelmet . □ó irányba változott a tanulási fegyelem, a tanulók magatartá­sa. A tankötelezettség teljesítésében egyre nagyobb gondot o­­koz a növekvő számú hátrányos helyzetű és szociálisan sérült gyermekek felzárkóztatása. Az óvodák iskolaelőkészitő munkája tovább fejlődött, a nevelési program teljesítése sikeresen fo­lyik. Az oktatási formák korszerűsitóse az egyéni képességek­hez alkalmazkodó differenoialás ellenére a tanulók közötti esély­egyenlőtlenséget nem sikerült kellő mértékben csökkenteni. A Fürst Sándor Gimnázium tartalmi munkájában a pályaorientáció, a fakultáció területén egyre eredményesebb munka folyik. Sávúit a felsőoktatási intézményekben felvételre került tanulók ará­nya . Oktatási intézményeink nyitottabbá váltak a kerület állami, gazdasági és társadalmi szervei felé. Kapcsolataik az egységes együttműködési rendszer keretében fejlődtek,mely nagyobb mérték­ben igényli a pedagógusok aktív, közéleti tevékenységét. Az iskolai élet demokratizmusának fejlődése mellett esetenként formális elemek tapasztalhatók. Ezek megszűntetésében szükséges a pedagógusok hozzáállásának, a vezetés atilusának, munkamód­szerének, esetenként a pártalapszervezetek határozottságának ja­vítása. _______________,____________________________________________________________________________________________________________________________________________-___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Next

/
Thumbnails
Contents