Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.22.a/3)
1972-11-16
EjKaríné elvtársnő: Az előterjesztett feladat-terhet nagyon jónak telelőm, Elkívánom anmfan mondőri, bogynekünk pedagógusoknak ezen a területen.nagyon sok tennivalón]: vall. Nagyin; sok nehézséggel leéli megküzd énünk pl: iskolánkbanbevezették a napköziotthonos oktatást az elsoosstályos tanulók részére. Ez a szülők részére nagy segítség /főleg a fiz.dóig. részére/ a gyermekek s Inti egész napjukat a pedagógusok felügyelete alatt töltik, őzzel kapcsolatban el kell, ío ;;y mondjam a legalapvetőbb., a Xe/szükségesebb felszerelések /bútor/.a mai napig nem érkeztek meg. Különös súlyt fektetünk a fizikai dől. gőz ók gge énekeivel való foglalkozás területér.. Kulturális vonatkozásban is e gyerekeknek a lehetőségeinkhez mérten igyekszünk pluszt adni. BibeszóIgetünk a szülőkkel, ha szükséges tanácsot is szívesen adunk gyermekeikkel kapcsolatban. Meg kell említeni még a tanulók és pedagógusok túlterhelését, itt mielőbbi intézkedésre van szükség. Bácskai elvtárs: Az előterjesztett anyagot jónak találom, a feladattervből a IíISZre vonatkoz an röviden az alábbiakat kívánom elmondani: ^ A fizikai dolgozók gyermekei részére adott tanulmányi segély legyen személyre szóló. Az iskolai KISZ szervezetek véleményét jobban vegyék figyen lembe mint eddig. A Középiskolák és a munkahelyi KISZ szervezetek között legyen szorosabb a kapcsolat. üzem-munkahely.és isk. látogatások. Az áttekintés a kér. munkalehetőségeiről a Középisk. elvégzése után való elhelyezkedést biztosítja. A HCamion területén ismert a felmérés. Ezt a lehetőséget a kér. többi üzemeire is ki kellene terjeszteni. KISZ megbízatás lesz a 8, osztály elvégzése, ebben a helyi KISZ szervezetek nyújtsanak segítséget. Ehhez szükséges a gazd.vezetők jóindulata, segítsége. Középiskolai KISZ szervezeteink feladatul tűzték ki a fiz. dolgozók gyermekeinek segítését. Ez a "ISZ taggyűléseken napirenden szerepeljen és idönként térjenek vissza erre a kérdésre. A KISZ szervezeteknek számos lehetőségük van, hu-y az iskolai munkát segítsék. A KISZ Bizottság részéről feladat-terv elkészítését tervezzük az ifjúság és a pol-i határozatból adódóan, amiből majd dolgozunk is. Az Simon elvtárs: K" Az előterjesztett feladat-tervet elolvasva a következő két fontos kérdésről kívánok szólni: 1/ oktatás túlterhelése; 2/ ifjúság emberré való nevelése. E téren vannak aggályaink. Világprogram ma a tanulók túlterhelése, ez nincs megoldva. Lexikális adatok leszűkítése. A rettenetes leterhelés a fiatalok körében nem tesz jót, unottá teszi a tanulókat. Főleg a kanaszkorra van nagy hatással, /céltalanság- befelőfordulás,/Ez ellen küzdeni nem egyszerű. Kerületünkben komoly száma van a fiz.dolgozók gyermekeinek, ebből /5o%/ műnkás-paraszt származású tanuló. Ennek a igen nagy réteggel való foglalkozásnak azonos szinten kell lenni. El kell érni, hogy a két réteg - értelmiség és műnk.paraszt - tanulói között ne lehegy kül nb* ség. Önműveléssel, nagyobb szókincs, nagyobb adottsággal. Pedagógusainkra ebben a vonatkozásban is igen nagy feladat hárul. Szabó elvtárs: Kerületünkben tanulóink 75 %-a munkás szülők gyermeke. Egészen másképpen alakul ez egy belső kerületben ahol kb. 25 %-os ez az arany. Itt arról van szó, hogy lehetőségeinkhez mérten minnál több segítséget adjunk, amit eddig is tettünk. A tanulók túlterheléséről csak annyit, nagyon sok esetben a szülő is leterheli saját gyermekét /külön órákkal, szakkörökkel sto./ Igyekszünk mi is változtatni az oktatás területén. /Házi feladatok csökkentése, tanórák korszerűbb megszervezése, szemléltető eszközök növelése, meglévők jobb kihasználása./ előterjesztett anyaggal egyetértek. J i 7 " _____________X •/~
