Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.22.a/3)
1972-11-16
I I Ú - 6' - 3 Nagyné e Ivt r.rsnő: A mai PB-i ülés igen nagy jelentőségű kérdéssel foglalkozik, a KB közöld;, pol—. határozatával. Az okt. nevelés Kérdésé, a dől ;pjáok szeles rétegéit érdekli, hiszen a család,) legtö’objéüen van gyermek, s a szülők döntő többsége törődik azzal, hogy gyermekét milyen intézményben, milyen körülmények között, kik, hogyan oktatják nevelik. Mi pedagógusok, akik nap-*- mint nap közvetlenül találkozunk a szülőkkel, érezzük érdeklődésüket, a határozatok sze le ötében szeretnénk munkánkat kozmegelé védéssel végezni. Ennek érdekében: a PB feladattervéből a következet emelem ki tantest!lefii'nk' széWara - a EB. határozatát egységesen értelmezni, s annak szellemében meghatározni a tennivalókat melye1: közül legfontosabb''fiz. dóig. gyermekeinél: hatékonyabb oeda; .-I támogat a sa, az oktató nevelomunk* színvonalának emelése, a’személyi és tárgyi feltételek fokozatos fejlesztése, az oktatás tartalmi korszerűsítése. A felsorolt feladatok közül van amit^az_ iskola, a tantestület Önmaga, külső segítsék nélkül meg tud valósítani, de van amihez segítség kell. Elsősorban arról szeretnék beszélni amit s magunk erejéből, külső segíts, né Ildii megoldhatunk. Legfontosabb és legnehezebbnek a határozat egységes értelmezését tartom, ezt, no g elolvasva mindenki ugyanazt rtse rajta., Hogy ez ing legyen, ahhoz egyéni szemléletbeli-Változtatásokat kell végrehajtani, s azt mindenki tudja, no y nézetet, tudatot formálni hosszadalmas és nehéz eladat. ^ Szemléletbeli változást igényel pl. a szoc.tanár- diák viszony helyes értelmezése, alkalmazása, vagy a ifjúság véleményének elfogadása, vagya rendszeres továbbképzésben való részvétel, mint a nevelői pálya szerves tartozéka és az eredményes munkavégzés feltétele- amelyért nem jár automatikusan anyagi ellenszolgáltatás. S ide sorolnám meg azt a kívánalmat, melyet Ilku Pál mondott az Országházban a közokt.pol-i ankéten; a maga posztján mindenkinek a maximumot kell nyújtania az eredmény érdekében. Nincs ma még olyan ált. munka morál, amely azt biztosítaná, hogy mindek! kóoességetnek maximumát adja. Szemlelet formáláshoz tartozik annak a megértetése is, hogy az isk. oktató - nevelőmunkában a tanulók gondolkodásának,' gyakorlati érzékének fejlesztésével, .közösségi emberré, szoc.. állampolgárrá nevelésével lényegesen hatékonyabban kell foglalkozni, mint eddig. A fiz. dóig. gyerekeinek hatékonyabb segítése fontos politikai feladat és amikor róluk beszélünk, akkor a tanulók többségéről van szó. Kerületünkben kb. 75- %-ról, de pl. a mi iskolánkban 35 %-ról. Segítésük elsősorban a pedagógus feladata. Segítése csak akkor lehet eredményes, ha a n pedagógus ismeri a fiz.dóig. gyerekeinek életkörülményeit, nehézségeit a tanulásban és következetes, rendszeres differenciált pedagógiai tevékenysérrel hozzásegíti a gyermeket ahhoz, hogy képességeit maximálisan kifejthesse. Koordinálni kell az isk. kívüli tényezőket is, melyeket a csládi a társad-i, a kommunikációs eszközök jelentenek. Ezek az iskola kereten belül megoldható feladatok. Csináltuk is, de a hat, szellemében többet, rendszeresebben kell tenni, ezen a területen is maximalisat adni. Az ok— •taté nevelő munka - színvonalának emelése, a személyi és tárgyi feltételek fokozatos fejlesztése külső segítség nélkül /párt, Tanács/ nem valósítható meg. Színvonal emelésről, helyesebben annak szükségességéről beszelünk de ugyanakkor még alapvető dolgok hiányoznak pl. tanterem hiány, diavetítéshez elsötétített tenan hiánya .legfőbb oedagó-gis hiány,-amely külső segítséget igényel, önmagunk megoldani nem tudjuk. Sok segítséget kapunk a szülői munkaközösségtől. Az előttünk álló feladatok nagyok, sok munkát, energiát igényelnek, elvégzésükhöz erőt ad az a tudat, hogy pártunk, társadalmunk bizalommal van irántunk és épit számit munkánkra, a jövő feladatainak megoldásában. Minden erőnkkel igyekszünk megfelelni a reánkbizott feladatoknak. A feladsttervet jónak találom, elfogadom, ./. g j <• ~j/ “SrrtáeW* *
