Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.22.a/3)
1963-06-28
I I ■» *- 11 -A kijelölt tárgyi-anyagot a hallgatók nagy többsége - elég szép számmal átlagén felül - elsajátított; . , _ , , ,... . r ,a Ezt bizonyították & kontoroncl uc oz u ocszoiuolo^f, Akciónak mog^kGYos sz ómban olyanok, akik még csak az érdeklődés talaján állnak és inkább gátlásból, mint ellenvéleményből nőm mutattak kellő aktivizitást. A tudat kedvező formálódása n hallgatók nagy többségénél kétségtelen. Ezt nemcsak a marxista filoz éfia tételes megismerése^okozta, hanem számos olyan kü.1 — és belpolotikai ereomony, amely elő dokumentanya „ot szolgáltatott a tudományos szocializmus bölcseletének megdönthetetlen igazáról és helytállásáról, bizonyíték erre az, hogy a konferenciák légköre akkor volt a legfütottobb, amikor a "mindennapi kérdések" ^ kapcsolásának a lehetősége birta szólásra a hallgatókat és parázs vitában igyekeztek alkalmazni az elvont anyag téziséit. A vilagnézb c. fejlődés csak közvetve külső megnyilvánulásaiban ad lehetőséget a lenérésre.Példa erre az is, hogy nem egy nevelő vallotta pl* a filozófia pártosságát, de már igazolni kövesse tudta, vagy vulgárisán értelmezte o A legfontosabb kérdés természetesen az elmélet alkalmazasa a mindennapi Akt.ne ve lcmunkflban, Felmérés szerint ez leginkább két területen ért el eredményeket: a történelem tanításában, illő tve történelmi szemlélet kialakításában, és az osztályfőnöki órákon,. Az előbbinél világosan érezhető volt a Kommunista Kiáltvány azon tézise, mely szerint a történelem nem más, mint az osztályharcok története, és ezen belül a társadalmi korok törvényszerű változása, haladása. Érezhető volt továbbá a gazdasági alap, a termelés eszközei fontosságának kihangsulyozása, valamint az ellentábor reakciós véleményének, cselekedeteinek megvető elitélése. Az osztályfőnöki -árak mind tartalmilag, mind módszertanilag javultak. Közel hatvan órát látogatott meg az. okt. osztály és az igy nyert tapasztalatokat igy lehet röviden összefoglalni* A tematikában nagyobb teret kaptak'a'világnézeti témák, csökkent a " kényes kérdések " száma. Az id,továbbképzésnél még meg kell említeni azt a helyes irányváltó- v zást, amely a filozófiát - mivel az alaptanfolyamokat minden nevelő elvégezte - már nem öncélúan ismerteti és tanítja, hanem tárgykörönkint-koncentrálja. El:'a természettudományok filozófia problémája, esztétika,' stb, A propagandista káderok kiválasztása folyamatban van., a jövő tanévben történik az ő képzésük és az 1965/66-os tanévben nyílik meg a széles skálájú id, továb ..képzés, melynek során minden nevelőnek alkalma lesz az érdeklődésének megfelelő szakot választani, A szakmai továbbképzésre legjellemzőbb az uj forma kedvező fogadása, a két kötelező témán kívül 5-4 olyan téma kiválasztása, melyet a nevelők maguk kívánnak feldolgozni, továbbá az alábbi statisztika: 2o szakmai munkakozösségben tartottunk 95 előadást, 21 bemutató tanítást, 4 nagy előadást és 6 félnapos munkatanfolyanot„ •A ? ^ ’ a x -j L j
