Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.22.a/3)
1963-06-28
- 4 ~ * A tárgyi feltételek legsúlyosabb hiányossága a.napköziotthonok vonalán jelentkezik - -A Szabadság sugárúti iskolánk a legnagyobb létszámú és mindössze 4o férőhelyes napközis helyisége valló A Kossuth u 66*sz0 iskolában jelenleg már 84 tanuló szülője kéri a napköziotthon létesítését, többségük kérése jogos. Kerületünkben is érvényesül az a tendencia, hogy az anyák mind nagyobb számban kapcsolódnak be a tormeló munkába, a növekvő napközis igényeket azonban nem tudjuk kielégíteni, Ez nemcsak a szülők gondjait növeli, hanem a tanulók_fejlődésére is károsan hat, hiszen számos gyermek rokonoknál, vagy idegeneknél van elhelyezve, esetleg, az utcán csavarog* Másrészt ö napközié söpörtök száma nagy, Így a pedagógiai munka korlátozott, így a napközis helyzet feltétlenül összefüggésben van.a bukások számával* A napközis beiskolázás a főváros valamennyi kerülete között a férőhelyek hiánya és az étkezési keretszám miatt nálunk a legalacsonyabb• /14 fi szemben a fővárosi 2o,5 $-kal/ Óvodáinkat hasonlóképpen a zsúfoltság jellemzi*/ Számos iskola nőm rendelkezik megfelelő uttörőhelyiseggel, korszerű műhellyel* A szertárak felszerelése általában kielégítő, illetve a feltöltás folyamatosan történik* Az utóbbi években törekedtünk arra, hogy a költségvetési keretből könyvtárainkat a szükséges mértékig elsősorban a házi olvasmányokkal, alapvető irodalommal, mai életünket bemutató müvekkel lássuk el* b«/ gimnázium Két éve épült fel az uj gimnáziumi épület, mellyel a középfokú oktatásunk korszerű feltételekhez juthatott./Megszűntek a kihelyezett osztályok, előadótermek, tornaterein szolgálja az oktatást,,/ A szertár és könyvtárfejlesztés a gimnáziumban is folyamatosan történik* Középiskolás tanulóink előnyög helyzetben vannak számos belső kerületi intézmény tanulóival szemben, mivel az ideig még nem kényszerültünk rátérni a másutt is csupán szükségmegoldásnak tekintett kabinotrendszerü oktatásra, _../' pedagógiai - módszertani problémák, A szakrendszerű oktatás az ált .iskolákban ma már 92,4 $- ős, a gimnáziumban loo $-oo. A szakképesítéssel nem rendelkező felső tagozatos nevelőink mindegyik beiratkozott főiskolára vagy egyetemre, A szakrendszerű oktatás loo $-os biztosításának akadálya ma már hóm a nevelőhiány, hanem az, hogy egyes kis /8 osztályos/ iskolában egy-egy szaktárgyra nem lehet külön nevelőt alkalmazni, A módszertani problémák, tekintetében - az előrelépés ütemét és a követelményeket tekintve - még nem lehetünk elégedettek-, A pedagógusok világnézeti meggyőződése és társadalmunk célkitűzése között ellentmondás all fenn. Ez az ellentmondás a pedagógusok eszmei fejlődése következtében egere inkább csökken - bár még jelentős mértékben fennállP - de egyre inkább egy uj ellentmondás lép o1"' társadalmi céljainkat leghatékonyabban segítő pedagógiai elírások igénye és a korszerűtlen "hagyományos” maradi nevelői élj tárások közti ellentmond ás* / Ez vonatkozik mind az általános, mind a középiskolára,/ ./ o i * L ' — J
