Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.22.a/3)
1963-06-28
■| , 1 4 i * - V*- 5 -Iskoláinkban - bár igen szórványosan - előfordul még a testi fenyítés burkolt vagy nyilt formája* Gyakran kevés időt'biztosítanak a begyakorlásra, nem kérik számon a gyakorlati alkalmazást, az egyes anyagrészek között nem teremtik meg az átmenetet, az óravégi összefoglalás elmarad, vagy csak a kiválónkat mozgatják, pozitivista tudást kivannak, vagy a kérdések nem eléggé gondolkodtatóak seb. Tanórák hatékonysága sok kívánni valót hagy maga után# Iíisért még nevelőink gyakorlatában a tanulónak a közösségből való Kiszakitottsága, attól független egyéniségként való felfogása. E miatt nem elegendő még, vagy gyakran formális az Úttörőre,' Kiszre való támaszkodás a nevelőmunkában, de az oktatómunkában1 isj Legjobb nevelőin k gyakorlatába egyre szervesebben beépül a korszerű technikai vívmányok alkalmazása /szemléltető eszközök, magnetofon, /-"■dia és mozgókép, /Pl, a Hősök tere 16. sz, iskolában mozgalom keretében valamennyi nevelő elsajátította a vetítőgép kezelését,/ 4»/ Az általános és a szakmai műveltség; megalapozása az ált „iskolában, eKelyltésé. és bővítése a kozopísirolában, 1 a. / Általános Iskola Az általános műveltségnek a korszerűség szempontjából történő értékelése iskoláinkban jelenleg folyamatban van.,Énnek eredményeképpen csökken a szaktárgyak "memóriuvizögálat" jellege, a tényanyag válogatás nélküli megkövetelése. Ezek helyett az ált,iskola alapozó jellegét tekintetbe véve szilárdult a helyesírás, javult az olvasás technikája, a beszédkészség fejlesztése, főleg az alsótagozatbán. A felsőtagozat nagymérvű Írásbelisége mér mindig károsan hat0 Az általános iskola céljának egységes értelmezése végett az elmúlt év októberében minden testületben azonos címmel testületi vitát rendeztünk, Az uj tantervek az alapozó jellege maradéktalan megváló,?itásához minden eddiginél jobb lehetőséget fognak nyújtani az 196é/őá/tanévtől kezdődően, * A legutóbbi évek eredménye a -gyakorlati-foglalkozás bevezetése az ált,iskolák többségében, A tantárgyi oktatást jól kiegészíti a szakköri rendszer, mely ebben \ az évben ált,iskolában már az uttörőszervezet keretében trp'g/jv ifjusági mozgalom nevelő tevékenységét égésziti ki. Meglátásunk.*az. hogy az Úttörő Elnökség még nem gazdája a szakköröknek, irányító •’ tevékenysége még formális, b, / Gimnázium Problémát jelent mind az általános,mind a szakmai műveltség tekintetében a folyamatosság biztosítása és a zökkenők kiküszöbölése az általános és a középiskola között, •/. A-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------j
