Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.21.a/4)
1964-01-08
megtalálják számításukat® Természetesen ez azzal jár, hogy az oktatók nagyon zmgterheltok, Ezen úgy kellene segíteni, ho; ,y a középiskolában oktató Dühéigoktatókat uj besorolás szerint kellene bérezni, amely legalább azt az illetményt biztosítaná részükre, nint az ipari tanuló iskolai oktatóiénak vana A bérezéssel kapcsolatban említést kell tenni arról á bérfeszültségről, ami a középiskolai tanári képesítési tantestületi tagok és a szakoktatók között fennálló Az oktatók munkáját megnehezíti és könnyíti, is egyszerre az a tény, hogy 7 oktató közül jelenleg 4-en továbbtanulnak o A továbbtanulás igen sok nehézséget jelent számukra, de az oktatás számára is, de ugyanakkor nen végezhetnek jó munkát a továbbiakban, ha nem rendelkeznek az oktatáshoz szükséges magasabb elméleti és gyakorlati tudással. Persze azt is látni kell, hogy munkájuk az eddigieknél sokkal eredményesebb, a tanulmányok befejezése után lesz0 Két és fél évig megoldatlan volt a tanuláshoz szükséges anyagbeszerzés, ugyanis a tanműhely oktatók jártak el a szükséges anyago-’ kát beszerezni. Ezen sikerült javítani az utóbbi időben azért? mert az EMG párt és gazdasági vezetői segítségükre siettek és a gyár állományból 5 hónapra adott e^y státuszt, amelyre az iskola felvett egy anyagbeszerzőt, aki. eredményesen látja el a feladatát®, Egyébként a felsőbb szervektől Ígéretet kaptunk, hogy ezt a problémát 1964o januártól központilag rendezni fogjáko A szakközépiskola óra és tantervi problémái? A szakközépiskola óra és tantervi problémáival. munkáival kapcsolat-’ bán az iskola vezetősége és a szaktanárok részletes elemzést , ’ jutattak el a Művelődésügyi Minisztérium szakoktatási főosztályához9 a következő kérdésekben;- a tanulók első osztályban párhuzamosan tanulnak kémiát és anyagismeretet, pedig a kémiának feltétlenül, meg kellene előzni az anyagismeretet,- a fizika, elektrotechnika és a a. .. ■. '.tnasn-*' összehangolva,- hiányzik a koordináció az elméleti tárgyak és a gyakorlati, munka között, az elmélet általában a gyakorlat mögött kullog, pedig az elméleti meggondolásokra felépülő gyakorlat lenne a helyes, hogy a gyakorlati munkát tudatosan végezhessék a tanulók.©- a közismereti tárgyak /magyar$ történelem, biológia, gazdasági földrajz/ oktatásánál is vannak problémái;:'. plP a magyar tankönyvek gyakran túlságosan sűrítve tárgyaljak az irodalmat, a biológiai tanköny anyaga nagyon térjö-delnes, az egygóvro tervezett anyag majdnem annyi., nint a gimnáziumi, osztályok, két és féléves anyaga^ a történelemnél is főkért a második, és harmadik osztályban erősen sűrített az anya^, azért nehézséget jelent az összefüggések meglátásé, és megértetése# , a gazdasági földrajz harmadik osztályban való feldolgozása azért jelent nehézséget, mert a tanulók földrajzi ismeretei, tekintettel a három eves kiesésre hiányosak,
