Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.21.a/4)
1957-12-04
r mjmmtm *% I A kettős irányításra vonatkozóan ma sem tudja biztosan, hogy a kerülethez, vagy a budapestihez tartoznak. Tudomása szerint a budapestihez. A legutóbbi titkári értekezleten technikai okokból kifolyólag nem tudtak résztvenni. Neki egyébként nehézségekbe ütközik a titkárin való1 részvétel, mert ugyanebben az időben munkásőrségi kiképzésen van. Kifogásolja, hogy az apparátuson .dolgozó • elvtársak részéről /Döndőné/ már nem egyszer figyelmeztették, hogy pártfegyelmit kap. Ezt kénytelen visszautasitani, mert nagyon sok pártmunkát végez egyébként. A tömegszervezetekkel váL ó kapcsolatuk határozottan jó.Uj alapokra helyeztél az Úttörő szervezet munkáját, megalakították a Kisz. szervezeteket az iskolákba, kiépítették a lapcsolatot a szakszervezettel, a Szülői Munkaközös* séggel való kapcsolat is megfelelő. Az alapszerven belül valóban tapasztalható jobboldali elhajlás. A szóbanforgó aktiva ülésen a kérdés komplexum a népfront politika volt, ami igen alkalmas arra, hogy a jobboldal nézeteit nyilvánítsa./ismertéti az aktíván történteket, nevezetesen, hogy melléfogott és jobb helyett balra ütött/* Szüos et.: A pedagógus alap szervezet munkáját nem ismeri alaposabban. Az eddig elhangzottakból azonban kitűnik, hogy ez az alapszervezet kezdetben betöltötte feladatát, az utóbbi időben azonban megtorpant. Bár ez a terület ^ eléggé bonyolult, még sem lát komoly veszélyt. A pártszervezetnek úgy kell felkészülnie, hogy fel tudja számolni az ellenség tevékenykedését. A pártszervezetnek megfelelő módszerrel kell bánni a pedagógusokkal. És ehhez a módszerhez kell a VB-nak segítséget nyújtani. A beszámolóval egyetért, úgyszintén a határozati javaslatokkal is. Nem ért egyet Szabó et-ai abban, hogy. a kerülettel nem kereste a kapcsolat szorasabbá tételének módját. Helyteleníti azt is, hogy nem tisztázta a r hovátartozás kérdését is. A jobb- és baloldaliság kérdése. A pártszervezet feladata, hogy a balodlaialc helyes útra vezesse. A jobboldaliság azonban súlyosabb eset. Ezzel kapcsolatosan Pappné és pinkert neve merült fel. Pappné a közelmúltban fegyelmi bűn* tetést kapott, ha azonban magatartása nem változik, újabb fegyelmit kell kérni ell ene. Helyesli a vezetőség kibővítését. Javasolja, hogy a vezetőség egyénenként foglalkozzék a tagsággal és a párthoz közelálló pártonkivüliekkel, mert az az érzése, hogy vannak olyan pedagógusok, akik a nem megfelelő módszerek alkalmazása miatt eltávolodtak tőlünk!:. Az alap szervezetnek egyébként nagyobb önállósággal kellene bírni. Nem ért egyet azzal, hogy kifogásolják Harbik et. személyét. Ez személyeskedéshez vezet. N.em helyesli a vezetés módszerét. Úgy látja, hogy a vezetőségen belül van valami, ami nem egészséges. Felhívja a vezetőség figyel, mét arra, hogy nagy türelemmel és megértéssel foglalkozzanak a pedagógusokkal. Ökrös né et. : Nagyon örül, hogy a VB. foglalkozik ezzel a kérdéssel. A pártszervezet nem haladhat, ha a tagság nem egységes. A pedagógus pártszervezeten belül a jobb- és baloldali irány megvan. Azonban a kettőt nem lehet egy kalap alá venni. 6 Pappné iskolájában dolgozik. Pa pné lejáratta az egész kerület vezetőségét azt mondva, hogy mindenkinek ő csinálta a beszámolókat. Iskolájában olyan légkört teremt, ami akadályozza a felsőbb szervek munkáját, /matematikus szakos áthelyezésének ügye/ Pappnénak van egy ismerőse, Kővári, felsőbb szervnél, aki a legjobb felszereléssel ellátja az iskolát. Pappné ezt azzal magyarázza, hogy egy alkalommal megkérdezte Kővárit, hogy van a reumája?Pappné nem csinál ebből politikai kérdést, hogy a vezetése alatt állé, országos viszonylatban is egyik lemodemebb iskola, a munkás-paraszt hatalom é rd ene. Munkamódszere kirakatpolitika/Nov. 7-i ünnepség/ Iskolájában mindenki úttörő, Hogy meggyőző, nevelő munkát végezzen, -ez nem az 6 módszere. Ha szülők panasszal fordulnak hozzá, mindég a pedagógus pártjára áll. _____________5__________A
