Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.21.a/4)
1957-12-04
" ■" ■ 1 .......................11 **1. .......................... ' III.................................................................................... H „I——... JKmf II ■ HWÍT—lli MJMMI, r~ ■ j - 5 - '* J A jobb- és baloldaliség felszámolása türelem dolga. Nagynénál lehetünk türelemmel, mert ott az alap jó, azonban Pappnénál ezt nem lehet elmondani. Nem ért egyet Döndőné et-al, amikor az könry elmü kijelentéseket tesz. Több panaszt hallott márn agatartására /szovjet nőkkel való találkozás/ Az elvtársnőnek változtatni kell m^atartásán. Kifogásolja, hogy a kérdéses aktiva ülésről nem tájékoztatták a pedagógusokat időben, hogy néhány kérdést megbeszéltek volna. Biró et.: Sajnálkozását fejezi ki, hogy ilyen a pedagógus garnitúra. Nem érti, hogy mindezek utón Pappné nog^an lehet párttag és egyáltalán iskola igazgató. Csabai né et. : Nem' lehet egységes pártái apsz érvük, amig -^appné ott van. Állandó feszültséget okoz a pártáiapszervben. Pappné arról beszél, hogy ő saját kérésére 1 ett .iskola i gazgató és nem igaz az, hogy a felsőbb szervek váltották őt le. Pappné diktaturikus, kirakatpolitikát csinál, a ha a pártszerv részéről hibájára még csak célzást is tessnek, önkritikát gyakorol. A vezetőség az elmúlt két hónapban rossz munkát végzett, ő egyébként beteg is volt. Nem tudták a kapcsolatot megfelelően tartani. Elvi ellentét a vezetőség tagjai között nincs. Érzik, hogy Szabó et. meg van sértve és ezért nem mindég elég tárgyilagos. Bizonyos mértékig megérti, hogy Szabó et. sértődőlt, mert az utóbbi időben igen sok letöltést kapott, bár nagyon sokat dolgozott. Kétségkívül rossz volt a vezetés munkája. Ezt több ok befolyásolja. Egyfelől széteső terület, s úgy érzi, hogy saját személyében nem elég jó szervező, a kerületi PB. felé sem volt megfelelő a kapcsolatuk, a balodlaltól sem kaptak segítséget, Nagyné nem végezte el a rábízott pártmunkát. Biró et. felvilágosítást kér Csabainé et-tól annak munkaidejére vonatkozóan. Kitűnik, hogy Biró et-at rosszindulatúan informálták. r Czéh et.: A jelentés megállapításait illetően sorrendiségben, vagy 1-2 kérdésben volt vita. A pártalap szervezet helyzete nem a legjobb, azonban nincs okunk borúlátásra. Me gfelelő segítséggel egyenesbe kell jönnie. Mik az ckai a jelenlegi helyzetnek? Egyfelől a kettészakadás, amit nem egyszerűen Pappné személye okoz, hanam elvi alapja van. A pártvezetőség erre nem fordított kellő figyeLmá, nem tudott megbirkózni e feladattal.Ezért elsősorban Szabó et a fel el ős , akinek munkája során elvtel enség mutatkozott. A másik fő probléma, hogy a vezetőség nem ismeri eléggé a munkaterületét, csal azt az iskolát, amelyikben dolgozik. Ez azért veszélyes mert a vezetőség nem látja a pedagógusok körében végbemenő változásokat. A bizalmatlanságnak ez is kiinduló pontja. Hiba, hogy a pártszervezet kollektív megmozdulások utján nem segítette elő az ismerkedést. Egyik fő ok: a vezetőség.elzárkózása. Ennek elsősorban a kettős irányítás az oka, s elsősorban Szabó et. elzárkózása. 6 látta, hogy a pártszervezet munkája megrekedt, problémák vannak és ezt nem tárta fel a párt előtt. És Szabó et. megsértődött, amikor ezt megmondták neki. Teljesen érthetetlen előtte az az álláspont, hogy az alapszervezet nem a kerülethez tartozik, hanem a BP-ihez. Vita volt afelett, hogy a kerület nem sokat segített. Kétségtelen, hogy e bírálatnak van alapja. Saját személyében nem sokat foglalkozott az alapszervezettel. Ezért felelős. összefoglalva: a pedagógusok körében is megvannak a fejlődés jelei. Vannak eredmények. A pártszervezet előtt az a feladat áll, hogy helyesen értékelje a pedagógusok eddigi munkáját, ismerje meg őket egyénileg és felelősségének tudatában tudjon segíteni a tanács káderpolitikájának kialakításában. Ehhez viszont sok elvi vitára van szükség. Javaso Íja : a párt é s a tanács oktatási osztálya határozza meg rendszeresen az alapszervezet feladatait a jöveben.- / -___ _£_______________________ u ji
