Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1972-03-02
~7 16oo hallgató vesz részt. A káderképző—tanfolyamokon /Marxizmus Leninizmus Esti Középiskola, Esti Egyetem, általános és szakosító tanfolyamai, valamint az Egyetem által szervezett vezetőképző/ 42o fő vesz részt. A létszám hallgatókká;, és propa,..andistákka 1 együtt 5i°o fG, melyből mintegy yo.7 % párttag. Az oktatási év előkészítése során nagy érdeklődés nyilvánult meg az uj rendszer keretében indított, eddigiektől eltérő témájú oktatási formák iránt. így alakult ki az a helyzet, hogy a várakozáson fölül nagy lét, 7 záriba a jelentkeztek hallgatók a Magyar Forradalmi kunkIsmoz: .alom története /42 tanfolyam, 722 résztvevő/, a Pártirán-yitéí? kérdései /26 tankol anion *-2^ hallgató/ és Gazdaságpolitikai tanfolyamokra / 7 tanfolyam, 2cyo fő/. A két előbbi tanfolyam eddi,.; csak kísérleti jelleggel működött kerületünkben, az utóbbi t, nfolyamnak pedig jó hagyományai vannak. ^ többi uj uomattkáju tani’olyamok indítását is érdeklődés ki,;érte. Saáltal a pártokt..-...ásban résztvevő egyes rétegek /pedagógus, egészségügy r, államig*. «0u - isi uck.ozók, körzetek tagsága/ érdeklőd ésé t is kiélégitkebbük. Szervezetileg a nagyobb választási lehetőség uj feladatot is jelentett az üzemi PVB-k és Csucsbizottságok felé, ugyanis az eddigi alapszervezetenkénti csoportosítást át kellett alakitaniok. Most több aiapszervezecből tevődnek Össze a szemináriumok hallgatói. Azonban ezzel párhúz a mos a n még nem alakult ki a megfelelő e11a nörzés i forma. A másik jelenség , hogy a nagyobb feladat ellátása szükségszerűen, maga után vonta az Oktatási Bizottságok ujr# szervezését ó több aiapszervezetét irányitó Pártszerveink mellett. II. A kerül - ti Párfcbizotts Ág melle bt működő Oktatási Bizottság, év^s prog.'-ani alapján szervezi ús irányítja a k.,rül.B;i -politikai okbaü ..s0 , s szenososor 0onhe nt készíti fel a propn..JlBirt Pír.71 b. /• / •- 1 -- 2 -
