Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.20.a/4)

1972-03-02

~ prmremmm' ~~ ------------------ 3 -Miután ,y.:: ^ . y \ . ;• .. f ö .'.gi .. .:!cl eltérő oktat,

nagyobb cÁV.uyoan vettük i;;. napba /7~í> eroy.ar.eed;iata/ *-• budapesti Pártbizottság által szervezett kéthetes előli ész ifcő tanfolyamokat.

Itt az egyes teafolyamok konkrét t...u.a,.ya,,ait és a párfcpropagsndábon mindinkább előtérbe kerülő módszertani ismereteket sajátitr hat tűk el. 3 t. ..folyamokról egyöntetűen jó v él omény alakult ki.

Eredménye, hegy o propo0audisfcált ösczoíügyeséiben 1 j ék az éves , feladatot, a legjobb előadó.; készítik fel őket a tartalmi .•:unkára•

Hatása, hogy ez egyes yro...: .. ad isták maguk is keresik az uj utakat •- kérő és-f a le le t, kiselőadás t rtás stb. - egyes esőtekben pedig \/

szemléltetést is alkalmaznak c témák feldolgozása során.

S törekvéseket a budapesti Pártbizottság különböző kiadványai r* /módszertani és vázlat füzetei, Propagandisták értositője/ is ösztönzik, segítik.

A többirányú továbbképzés következtében szélesebb ismeretekkel rendelkeznek propagandistáink, sokoldalúbban tudják az anyagot továbbadni, szémonkérni.

Az Oktatási Bizottság tapasztal.; kai, őg c propagandisták jelentései sz-riak is ér-zhoteon fokozódik a hallgatók aktivitása, formálódik kifejező készségük. Felhasználják a foglalkozások alkalmával a különböző információs forrásokból szerzett ismereteiket is. j y / Tv, rádió, s .yjtó stb./ N

O Ugyanakkor a hallgatók egy részénél komoly nehézséget jelent a | /■ /íondszeres t -nulás, c jegyzetelés elhanyagolás.?, az elméleti

i" kérdések és a napi gyakorlati kérdések összefüggésének vissgála- I ’ .bánok mellőzése. ígyokoznék rutinból, a kérdéseket a praktikus

oldaláról f oivetni, magyarázni•

A politikai oké t ás okon résztvevő párt- és böniegszervozeti aktivisták már céltudatosabban tanúinak. Tanulásuk alaposabb, sőt egyes esetekben a oananyag egy részéből, esetleg egyes ajánlott irodalmi részle éf;ből kiselőadások tartására is vállalkoznak.

E módszer jó h tása ellenére is jelentkezik visszahatás. Mégpedig a többi hallgató elhanyagolhatónak tartja a kiselőadásban foglalt anyag alaposabb tanulmányozását, A propagandisták pedagógiai módszeréfcő 1 fagg ennek kiégyensu'i.yozásc,

! */ *

i

A&