Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1961-10-14
í ~-a- I Szente Ferenc elvtárs; KISZ szervezet munkájával kapcsolatosan. Talán érdemes volna azt is megvizsgálni, hogy az „iskolaigazgatok ezeken a területeken milyen segítséget adnak ott a KISZ szervezetnek. De olyan értelemben is javítani kell a munkát, hogy az iskolákban a KISZ bizottságoknak meg kell javítani az együttműködést a pedagógusokkal. Azt hiszem, ezen érdemes elgondolkozni mag'nak az Oktatási osztálynak éá a Gyimesi elvtársnak is a maga területén, hogy mit kell tenni, ho^y ezen a területen előbbre tudjunk lépni. Amit hiányolok egy bizonyos mértékig, a pedagógus „pártalaps zervezetek munkájával kapcsolatban. Az igaz, hogy az „anyagnak nem az a hivatása, hogy ezt vizsgálja, de például amikor oz anyag felveti, hogy a szakszervezeti vonalon az együttműködés nem mondható egészen, (kielégítőnek, ott a pártszervezetet is meg kellene• említeni. Ez nagyon lényeges szerintem és nagyon fontos kérdés. Mert kétségkívül legelsősorban minden nehézségben a párttag, a kommunista pedagógusokra kell támaszkodni. 7 Nagyon „jónak találom.azt, hogy például kihozza a jelentős, hogy vannak egyes területek, ahol a szocialista iskolaközösságnek a kialakítása területén nagyon komoly előrehaladás van. A tapasztalatcserére sokkal többet kellene adni és, ahol nem tudtunk még eredményt elérni, helyes volna azokat az iskolaigazgatókat elvinni más iskolákba, ahol jó a munka. Jónak tartanám ezt a tapasztalatcserét. Röviden szeretnék foglalkozni az osztályozás kérdésével. Ezt is tárgyaltuk már a Tanács V.B. ülésen ós azt hiszem, hogy ennek egyik legfontosabb hiányossága as, hogy a felsőbb és az alsóbb iskolák között nincs meg a megfelelő -kapcsolat. Nagyon jó lenne, hogyha itt egy olyan kapcsolat tudna létrejönni, hogy -időközönként azok a pedagógusok, akik az ő tanulóikat átadták a Gimnáziumba, vagy bármelyik felsőbb iskolába, időközönként as egymás tapasztalatait ezek a pedagógusok kicserő-lnók. A felelősségérzet fejlesztésének a kérdése. Ez általában nagyon sok területen a pedagógusoknál hiányzik ás ezt nagyon komoran te kell" fejleszteni. Nagyon sokszor felvetődött már a Szlatényi kérdése és azt hiszete nem egyedül nála vonnak ezek a problémák. Ez nerácsak a pedagógusoknál mutatkozik meg„, ez megmutatkozik oz iparban is, a fiataloknál, fiatal mérnököknél, technikusoknál., Hogy a diploma a zsebemben van, tovább nekem nincs mit tenni, én már mindent tudok. Amit a Solt elvtárs elmondott példát, véleményem szerint nagyon jó, mert rá kell vezetni az embereket, hogy igen is szükség van arra, hogy ideológiailag továbbfejlesszék magukat. A Szlotőnyival meg oz ilyenekkel pedig nagyon kém ínyen fel kell lépni, mert nagyon sokat rontanak a mi munkánkban, előrehaladásunkban. Ró t i S ánd or elvt ár s ; A Szente elvtárs véleménye* a jelentősről az, hogy jó. Nekem oz a véleményem, ho„,y a jelentés szerkezetileg jó, felveti a problémákat, do a jelentás csak a Solt elvtárs és a Valchi elvtárs válaszával kielégítő. A jelentéé úgy néz ki, hogy a Solt elvtárs tapasztalatai alapján íródott meg. De hát ha ezek a gisrs:x]8 tapasztalatok jók, akkor hasznos ez a jelentés. Amit kifogásolok ezzel kapcsolatban, hogy úgy náz ki a. kérdés, hogy a pedagógus pártszervezetek ezeket az elvi kérdéseket nem igen látják. Ez nem derül ki a jelentésből. Az som derül ki, hogy a pedagógus pártszervezetek hogyan harcolnak az ilyen nézetekkel szemben. # — 1 I I I j
