Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.20.a/3)
1963-07-02
I— — “-]f 9 ~ 8 ~ A közösségi nevelés módszereinek elterjesztésére a kerületi és iskolai osztályfőnöki közösségek ankétot tartanak, melynek^anyagát elsősorban saját, egyre gazdagodó tapasztalataik szolgáltatiák. Problémát jelent, hogy az osztályfőnökök egy . része meg mindég nem ismerte fel az uttörőszervezet szerepét a közösségi nevelésben, és igy sokan csak a többlet-munkát látják, A marxista világnézet behatolását a nevelő munkába hivatott elősegíteni a jövő tanévben bevezetésre kerülő nevelesi terv. Iskolai élet demokratizmusa: A kerület tantestületeiben is folyik az egység megteremtését célzó munka. Döntő szerep jut e téren az iskola^vezetésének, A vezetők 'személyi alkalmasságának biztosítása érdekében a kerületi Oktatási Osztály az elmúlt években több iskolában hajtott, végre sikeres személycserét a kerületi pártbizottsággal egyetértésben. Az iskolai feladatok megoldásában iskola-vezetőink általában figyelembe veszik a tantestület véleményét. Vannak e té- ^ ren messzemenő és sikeres próbálkozások is /pl. a iutalnazandok listájának megvitatása a testület tagjaival/, Az oktatási reform valamennyi feladatának valórává'.tása azonban a vezetési stílus még nagyobb arányú demokratizálódását ennek valamilyen szervezeti formában való megnyilvánulását /például: iskola-tanácsok létesítését, a különböző munkaközösségek szerepének növelését/, kivánja meg az iskolavezetés tekintélyének és felelősségének a megtartása mellet Az iskolavezetés demokratizálódásával és általában a demokrácia Helyes értelmezésével kapcsolatban szükséges azonban annak tudatosítása is minden nevelőben, hogy a demokratikus jogok egyben kötelességek is, amelyek az egyéni kezdeményezés, felelősségvállalás igényét is jelentik, . A kerületi Tanács VB Oktatási Osztályának szervező, irányitó és ellenorz o munka.ia:T -...... A párt művelődéspolitikája az iskolareform célkitűzéseinek fo- ""n kozatos megvalósulása megköveteli, hogy az Oktatási Osztály állandóan javítsa szervező, irányitó és ellenőrző munkáját. Í? uj vezetési stílus kialakítása szempontjából történt előreepes. Az oktatási osztály többoldalú érdeklődés alapján bírálja el a különféle bejelentéseket, reálisan, részlehailás nélkül dönt. A nyíltabb légkör megteremtésével elérte, hogy a kerületben szünőben vannak a pletykák, alaptalan vádaskodások, stb, A kerületi Nevelési Tanácsadó létrehozásával úttörő munkát végzett, E pedagógusokból.és pszihológusokból, orvosokból álló társadalmi szerv, mar ezideig is sok nevelési problémás gyermekkel foglalkozott eredményesen, /elsőbb tanügyi hatóságok elismerik, nagyra értekelík az oktatási osztály munkáját. De van néhány olyan jelenség, negatívum, melyekre fel kell figyelni időben, tárgyalni kell, nehogy a fejlődés ütemében törés keletkezzem. cA .~ J
