Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.20.a/3)
1963-07-02
r~ “i t !- 9 -Amig a tantestületi egység kialakítása kerületi szinten fejlődést mutat, az iskolai élex demokratizálódik, nem tartjuk elégségesnek, hogy az oktatási osztály az elmúlt iskolai évben csak egy alkalommar tartott osztály értekezletet, A reszortfelelősök egyéni tájékozottsága szakterületükön kielégítő, de munkájukat nem segíti a kollektív ellenőrzés és tapasztalatátadás. Az oktatási osztály vezetője és dolgozói keveset tudnak tartózkodni az iskolákban. Ez adódik az o. itatási osztály tanügyet irányitó dolgozóinak kis létszámából, másrészt, az oktatási osztály vezetőjének más irányú leterheltsegéből. /tanácsi párttitkár, felnőtt oktatás keretében óraadó/ A fenti okok miatt keveset tud foglalkozni elvi irányitó, gyakorlati ellenőrző munkával. Nem megnyugtatóan megoldott a nyári napközis tábor zavartalan üzemeltetése. Főleg esős idő setében az ott működő pedagógusok munkája megsokszorozódik, A tábor beruházása nem tervszerű, kel,^-v lőén nem átgondolt. Az alsótagozatos szakfelügyelet munkája jó. A felsőtagozat a gimnázium és technikum szakfelügyelete a tanulmányi felügyelő leterheltsége miatt nem megoldott. Kívánatos volna uiabD státushely biztosítása is. Javasoljuk, hogy a már észrevételezett hiány megoldásáig a tanulmányi felügyelő munkakörét ügyrend hiányában előre határozzak meg osztály munkaterv alapján. Az oktatási osztály személyzeti főelőadója káderkérdésekben csak utólagosan tájékozott. Észrevételét, javaslatát nem minden esetben kerte az oktatási osztály vezetője, így álunkája adminisztratív jellegűvé vált. A módosított kaderfejlesztési. terv csak az utóbbi időben készült el. Az iskolai élet demokratizmusának növekedése szükségessé teszi, hogy a pedagógusok jutalmazási szempontjait dolgozza ki az oktartási osztály es a szakszervezet bevonásával vitassa meg. Ez annál is kívánatosabb, mivel az elmúlt tanévben követett helyes gyakor/ lat csupán finomításra szorul. Az Oktatási Osztály javuló munkájában a fenti szempontokat a továbbfejlődés érdekeben részleteiben elemző módon tanulmányozni kell. Ez vonatkozik a pártbizottság köznevelési ügyekkel foglalkozó előadójára is, mivel az utóbbi időben az oktatási osztály vezetőjével a kapcsolata nem kielégítő módon alakult. Pedagógus pártalapszervezeteink tevékenysége: Pedagógus pártalapszervezeteinket az iskolareform végrehajtásával egyidőben decentralizáltuk. Jelenleg 10 pedagógus párialapszervezet működik. Tag- és tagjelöltek száma 92, illetőleg a technikai személyzetté], együtt 95 fő. Mindez a létszám csak a x pedagógus létszámra /449 io/ vonatkoztatva 20,7 A az iskolai technikai személyzettel együtt /449 + 100 « 549 főre vonatkoztatva /18 Ez az arány szám, - bár a budapesti átlag alatt van,-önmagában véve nem rossz. De területi megoszlása iskolánként már több problémát okoz. A kerületnek van olyan oktatási intézménye, ahol csak egy-két párttag van, ezzel szemben van olyan •/ • | -_________J
